1996-98年調到廈門壹中後，能夠很快融入新學校的氛圍，努力做好班級工作和教育教學工作。初三八班學風明顯好轉，中考成績在全市名列前茅。期間，教育學院開設的市級觀摩課有“應用文寫作復習”、“說明文模擬教學”等，新教師入職培訓開設的講座有“讀寫是提高寫作水平的關鍵”、“培養壹雙發現美的眼睛”等主題。1996年被學校授予“教學新星”稱號，1997年5月被定為“青年考生”，晉升為高級中學教師。
1999年至2001年，為響應市政府“扶持薄弱學校”的號召，受廈門壹中委派到廈門五中任教。在教學期間，能發揚名校優良傳統，在工作中起到模範帶頭作用，主動承擔班主任、備課組長和兩個班級的教學工作。教育教學成果得到了五中領導、同事和家長的壹致好評。1999年獲廈門五中優秀班主任獎、課外活動優秀指導教師獎。2000年，他所在的班級被評為“市文明班”，2001年獲得廈門五中“創新獎”和“蔡景成教育基金獎”。教學三年的年度考核結果都是“優秀”。51學生中，45人考上壹中、八中，3人考上六中，3人考上華僑中學、三中。
2002年回到廈門壹中後，轉型為教研組組長，教研員兼班長。工作中能服從分配，連年承擔高三畢業班的教學工作。在全心全意做好本職工作的同時，積極參與教育學院的教研改革活動，帶領初中語文組教師積極參與課改活動，發揮骨幹教師的輻射和帶動作用，在教育教學改革中勇於探索創新，在推進素質教育、提高教育教學質量方面取得了壹定的成績。