這些舞蹈簡單易學。還有很多教學視頻可供學習。妳只是需要更多的訓練。
或者有創意的同學可以自己選擇音樂和主題進行創作。只是需要很長時間。以下是壹些創作舞蹈的技巧:
1，將生活體驗融入舞蹈主題。
舞蹈的主題將是整個舞蹈的靈魂。舞蹈的主題壹旦確定，整個舞蹈的風格也就確定了。不同於寫作和演唱，壹部作品的主體可以通過文字和詞句準確地表達出來。在舞蹈藝術中，每個舞者都必須知道所表演的舞曲的中心主題，然後才能用肢體語言向觀眾透露這壹信息。
對於中學生來說，在他們的舞蹈創作過程中，應該確定壹個與他們的生活經歷密切相關的主題。比如對於中學生來說，友誼是生活中重要的壹部分，所以在他們的舞蹈創作中，我們可以以友誼為主題，描寫壹對同伴如何相互扶持，積極向上的故事。比如中學生在教育中倡導中華民族的傳統美德，也可以把找錢、助人為樂等傳統美德設定為舞蹈主題，讓中學生通過肢體表演向大家傳遞中華美德。只有選擇與中學生身心生活密切相關的題材，中學生才能在舞蹈表演中自然地抒發情感，從表演中享受藝術。
2.根據中學生的特點設計舞蹈動作。
在壹些中學的藝術節目中，不難發現壹群中學生在臺上敲鼓表演秧歌節目。雖然藝術交流和秧歌表演也是舞蹈節目的壹種，但不得不說，讓中學生跳秧歌就像讓老年人跳街舞壹樣，都是不符合自身年齡特點的節目選擇。但如果足以適應動作，在小範圍內融入也不是不可以。
3.選擇與主體相呼應的舞蹈配樂。
當觀眾欣賞中學生的舞蹈表演時，他們會將來自舞蹈動作的視覺效果與來自現場音樂的聽覺效果相結合，因此如何選擇與舞蹈動作完美融合的音樂也是中學生舞蹈創作過程中的壹項重要任務。古人樂器的和聲是壹種來自兩種樂器的和聲，而在舞蹈表演中，也要做到“舞樂和諧”，讓舞蹈跟著音樂走，音樂也能跟上舞蹈動作。
對於中學生來說，他們往往有自己喜歡的歌星。比如前幾年中國幾乎所有的中學生都癡迷於臺灣省男歌手周傑倫，其他同學也有自己喜歡的音樂作品。因此，在中學生舞蹈創作中，編導可以提前調查當前中學生普遍的音樂喜好，盡量安排中學生喜聞樂見的音樂曲目作為自己的舞蹈配樂。因為學生們是在自己喜歡的音樂背景下，可以放松心態，對要表演的舞蹈節目敞開心扉，讓觀眾看到真正屬於中學生的舞蹈。