教學設計:
基於對教材和學習情況的分析，我將從三個方面來思考和設計活動。
1.難度介詞
借助取寶的遊戲場景，我設計了壹個小遊戲來練習技巧。在遊戲中學習了曲線跑的方法，曲線跑的路線和規律，在體驗中感受曲線跑的要領。2.重點探索在幼兒理解和掌握曲線跑的基本要領後，如何重新布置場地，鼓勵幼兒練習鉆孔、爬坡、曲線跑、平衡，在遊戲探索中感受、梳理、分享、提高。3.遊戲實踐在尋寶遊戲的背景下，融合動作、規則、運動素質等多種教育元素，鞏固孩子對運動的熱愛和運動素質的培養。
活動目標:
1.練習彎道跑，了解彎道跑的特點，掌握動作要領。2.探索不同場景下的鉆爬、曲線跑、平衡等動作，提高動作的靈活性和協調性。3.積極參與遊戲，遵守遊戲中的規則，大膽挑戰。
教學準備
軟缸和龜甲、平衡木、沙袋、音樂等。
活動流程:
1.有音樂的熱身運動是開場，讓人心情愉悅，舒展四肢，為比賽做鋪墊。重點熱身腰部、上下肢等部位。(3分鐘)
2.場景壹:練習技巧，了解彎道跑的軌跡和方法。男生和女生是分開的，是有距離的。男生跟著女生身邊的曲線走，交換完再做。觀察幼兒動作，及時推廣總結，要求個別幼兒示範練習(3分鐘)。
3.場景二:探索。安排不同的遊戲場景-柔軟的圓柱形洞穴，“龜殼”石陣和帶平衡木的小橋。鼓勵孩子嘗試洞穴、石墩、小橋，觀察孩子的遊戲，給予個別指導。經驗分享，及時推廣。(4分鐘)
4.遊戲壹:講解遊戲玩法，要求孩子進行文件練習，觀察孩子對孩子亮點的及時鼓勵和肯定，並給予個別指導。(4分鐘)“從起點鉆過山洞，跑過石墩，走過橋，從兩邊快速回來。”
5.遊戲二:增加難度，同時提出兩個遊戲要求——速度快和遵守規則。並分組挑戰，及時鞏固孩子們的勇敢、堅持和遵守規則(4分鐘)“來壹場比賽，每隊第壹個人開始，第二個人拿到寶石後就可以開始拿寶了。速度最快且遵守規則的團隊獲勝，將獲得壹枚磚石勛章。妳有信心贏得這場挑戰嗎？”
6.放松完成。播放音樂，放松。(2分鐘)