1，鞏固對紅黃藍的認識。
2.借助材料，我們初步感知到了有規律的排序。
3.培養孩子喜歡參與排序遊戲，感受定期排序活動的樂趣。
活動準備:
1，中號衣服紅黃藍:不分色，壹人壹件。
2.做壹件爸爸的大衣服，衣服的扣子按紅黃藍順序排列。
3.每個人都有壹張作業卡。壹些衣服和襪子。訂書機(用於展示作品)
活動流程:
壹、開頭部分老師:小朋友們好！今天每個孩子的衣服都很幹凈，臉都洗得很白，很清爽。讓我們壹起唱首歌吧！
洗衣歌:紅太陽，白雲，我給媽媽洗衣服~ ~ ~ ~
1.我們剛才唱了什麽歌？(洗衣歌)
2.誰洗了孩子們的衣服？(奶奶，媽媽)
3.他們工作努力嗎？(辛苦)孩子壹定要愛惜自己的衣服。他們不應該爬在地上或跪在地上弄臟自己。
4.媽媽是怎麽洗的？摩擦、擺動和扭轉(壹起創建和編輯動作)，
5.最後掛起來晾幹。衣服喜歡曬太陽，可以把水曬幹，殺死衣服上的壞細菌，讓我們不生病。
剛才小朋友幫媽媽搓衣服，套衣服，擰幹。今天老師讓小朋友幫她晾衣服。
二、識色找法。
(1)老師:老師把她媽媽洗的衣服帶到我們小班。先看看她媽媽洗過什麽顏色的衣服。
1，出示紅黃藍衣服，請讓小朋友知道。
2.老師:在晾衣服之前，妳得幫衣服按顏色分類。老師說顏色，妳可以放。把紅色衣服放在紅色籃子裏，黃色衣服放在黃色籃子裏，藍色衣服放在藍色籃子裏。(老師會先示範，然後請所有小朋友操作)總結:小朋友可以用小眼睛看清楚，小手放準。太好了。給自己壹點掌聲。
(2)找正規老師:衣服分好類，該曬太陽了。讓我們仔細看看媽媽是如何曬太陽的。
展示圖片:(藍天、白雲、太陽、草地、掛著的衣服)讓幼兒觀察，根據顏色特點找出規律。
提問:
1.圖片上有什麽？
2.媽媽晾了多少衣服？妳有什麽顏色？
3.妳能找到什麽規律？
總結:媽媽最聰明。她按照壹紅壹黃壹藍的規律晾衣服。真的很漂亮。給媽媽壹點掌聲。
4.晾衣繩上還有兩個地方。如果邀請妳去掛，應該掛什麽顏色的衣服？請小朋友上臺前操作。真的是媽媽的好幫手。讓老師抱抱妳。)
(3)鞏固法老師:哦，還有壹件大禮服掛著呢。媽媽忘了嗎？讓我們看看發生了什麽。請讓孩子們暢所欲言。
哦，原來我媽給我爸洗衣服的時候不小心洗壞了幾個扣子。讓我們幫助我媽媽修理它們。仔細看看要補什麽顏色的扣子。
讓孩子觀察按鈕排序的規則，然後讓個別孩子填充按鈕。
總結:我們來檢查壹下！壹切都好了。我們也把爸爸的大衣服掛起來吧。
三、分組員:老師周日也洗了很多衣服襪子，還沒幹。小衣服小襪子都想出去曬曬太陽。過來幫忙。
出示大的作業卡:每個孩子都有壹張作業卡，上面有晾衣繩。請按照紅黃藍的規則幫老師晾衣服或襪子。。
1，老師先演示，喜歡晾衣服的坐左邊，喜歡晾襪子的坐右邊。辛苦的孩子們，我們開始工作吧。2.分發資料，讓孩子操作，老師會巡回指導。
3、掛衣服A、用訂書機把孩子的作品掛在繩子上展示，先讓孩子自由欣賞評價。
B.問題:妳的工作在哪裏？妳最喜歡哪壹雙？衣服有什麽問題嗎？怎麽改正？
第四，結束
老師:今天，孩子們真的很有能力。他們已經學會了幫助他們的媽媽烘幹衣服。妳還能為她做什麽？(掃地，~ ~ ~)會有這麽多！媽媽每天照顧我們很辛苦。我們壹定要聽媽媽的話，多幫她幹活。多幹活就長高，多吃就有力氣！讓我們為媽媽唱首歌吧！我的好媽媽
真的很好。我們穿著小衣服去外面曬曬太陽吧！