首先，在德育方面，義務教育階段的培養目標包括培養學生的愛國情懷、社會責任感、文明禮儀和良好的行為習慣。愛國就是培養學生的國家認同感和歸屬感，了解國家的歷史文化和民族精神，尊重國家的法律法規。社會責任感是指培養學生積極參與社會事務、關心他人、樂於助人的品質，樹立正確的價值觀和人生觀。
文明禮儀是培養學生具有良好的道德修養和文明行為，尊重他人，禮貌待人，遵守公共秩序。良好的行為習慣是培養學生形成良好的生活習慣和學習習慣，註重細節，註重實踐，註重自我管理。
其次，在智育方面，義務教育的培養目標重在培養學生的創新意識和創新能力。創新意識是指培養學生追求新事物、新觀念、新變化的意識，以及敢於挑戰和嘗試的勇氣和信心。創新能力要求學生運用所學知識發現新問題，探索新規律，尋找新方法，提高解決問題的能力。
在體育教育中，義務教育的培養目標著眼於學生的身心健康和全面發展。學生要有健康的身心狀態，能夠適應各種環境，迎接各種挑戰。通過開展多種形式的體育活動和鍛煉，可以培養學生正確的身體姿勢、良好的身體素質和堅強的意誌，增強學生的自信心和自我調節能力。
此外，義務教育階段的培養目標還應註重學生的勞動教育和環境意識的培養。勞動教育是培養學生正確的勞動觀念、態度和技能，鼓勵學生積極參加勞動實踐，培養學生的實踐能力和社會責任感。環保意識要求學生樹立環保理念，關註環境問題，參與環保行動，培養綠色低碳的生活方式和社會責任感。
義務教育的目的
首先，義務教育是實現教育平等的重要途徑。在義務教育之前，由於社會、經濟和文化的原因，許多家庭可能無法為孩子提供接受良好教育的機會和條件，導致壹些學生沒有接受良好的教育。義務教育作為壹種義務教育制度，可以保證所有適齡兒童都能接受基礎教育，從而縮小不同階層之間的教育差距，實現教育平等。
其次，義務教育是提高國民素質的基礎。義務教育是學生接受系統教育的關鍵時期。這壹階段的教育對培養學生的基本知識和技能，培養良好的品德和行為習慣，發展學生的個性和創造力具有重要意義。通過義務教育，學生可以為未來的學習和工作打下堅實的基礎，從而更好地適應社會的發展和變化。
第三，義務教育是促進社會經濟發展的重要手段。義務教育不僅對個人發展意義重大，而且對社會經濟發展也有積極的推動作用。通過義務教育，可以培養出大量的高素質人才，這些人才將成為推動社會經濟發展的重要力量。同時，義務教育還可以為社會提供大量的勞動力資源，促進經濟發展。
最後，義務教育也是國家建設的重要保障。義務教育是國民教育的重要組成部分，是實現國家現代化、建設社會主義強國的重要保障。通過義務教育，可以培養出大批優秀人才，他們將成為國家建設的中堅力量，為國家的發展繁榮做出重要貢獻。