要讓學生掌握每壹節課的知識，不是靠課後作業就能達到的，最重要的是老師的課堂教學，這是最重要的，也是最重要的。老師除了要在每節課後給學生適當布置作業鞏固知識之外，最重要的是妳的學生在妳的課堂上可以接受的水平，所以老師課前備課很重要，把握好課堂上要講的每壹個知識點也很重要。
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方法二:了解學生的想法。
想要作業發揮大的作用，了解學生掌握的程度也很重要，還需要了解學生的想法。有些同學在課堂上已經掌握了，但有些同學還是不能理解知識點。老師應該清楚這些問題，這樣學生才能更好地學習，充分利用他們的作業。
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方法三:作業要有重點。
作業壹定要有重點。很多書在編的過程中都會有壹些課後作業。答案是否定的，這些作業最好不要全部布置。學生課業多是因為壹個原因，二是作業沒有重點。作業的布置要有重點，讓學生更輕松地學習知識。
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方法四:精而不求量。
很多老師會把提問的戰術和學生的成績成正比，這樣學生可能會有做不完的作業，對學生來說無非是浪費時間，沒有必要。在布置作業之前，老師必須註意精確而不是數量。每次選擇布置什麽樣的作業，讓學生更好的接受知識點，這才是最重要的。
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方法五:讓學生獨立完成。
作業的作用無非是讓學生理解課堂上學過的課程。當然，作業的完成必須由學生自己來保證，這樣學生才能有效地利用作業來加深知識。所以要保證作業是學生自己做的，老師對作業的檢查要更加細致，同時要註意學生之間的監督，讓學習好的學生做好每壹個人，每壹節課。
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方法六:自由選擇。
如果妳是壹個喜歡自由的老師，可以讓學生自由選擇作業，感覺很奇怪，但是很有用。老師布置作業的時候可以多準備壹些，然後讓學生選擇自己不會的題目，選擇的數量不要太大，只要自己選，然後自己就可以完成了，然後作業的檢查也要跟上，這樣才能保證學生學以致用。
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