文化綜藝的可持續發展顯然離不開文化與受眾之間的某種“強關聯”，即文化綜藝要想持續發展，就不能忽視節目對受眾的“培養”。顯然，這是文化綜藝即使發展到3.0階段也需要繼續深耕的問題。
簡單來說，現在的文化綜藝節目的制作邏輯就是“制作方想好觀眾需要什麽之後，什麽文化就會呈現給觀眾”。顯然這種邏輯有壹定的想象空間，但觀眾很難在節目中發揮作用。
從成語到前面1.0、2.0階段的詩詞，從背詩到讀信，這些都是對傳統文化本身的回應，也是對“詩意人生”的粗略勾勒。
到了3.0階段，妳會發現，這麽簡單的回應，依然是唱主角。
《國家寶藏》通過明星的號召力和小劇場的劇情表現，連接了中國的歷史文化。客觀上，這種形式在激發大眾對中國傳統文化的興趣乃至熱愛方面效果顯著。《壹路書香》也是通過“戶外真人秀”的方式和“參觀”的形式，展現壹定的文化，激發人們的求知欲望；《新中國》是1.0、2.0階段文化綜藝節目的延續，以“新”為橋梁，通過朗讀來強化中國文化。
但是演出結束後呢？真的有必要制作壹個又壹個同類型、同質的文化綜藝節目來維持觀眾對傳統文化的熱情嗎？
顯然，有趣的、膚淺的“知識”終究是有限的，對文化本身的追求只能成為短暫的“流行”。所以，對於文化綜藝來說，如何繼續發展，需要更清晰地了解受眾與“傳統文化”的深層聯系，而不是僅僅通過傳統文化符號產生意義，沒有符號意義就沒有了。