中國傳統文化源遠流長。它是壹種民族文化，通過幾千年的文明演變，反映了民族的特征和面貌。其內容廣泛，內涵豐富。
然而，近年來，在應試教育盛行的背景下，學校和家長為了讓孩子取得滿意的成績，忽視了對孩子人文素質的培養，尤其是中國優秀的傳統文化教育。
01
培養有情有義的仁人
孔子對傳統文化教育的實踐有非常明確的教育目的，然後他根據這個目的選擇傳統文化。
正因為他有明確而深刻的目的，所以他對傳統文化有所啟發，而不是流於表面，只學語言。他希望學生學習傳統文化後，能成為有情有義的人。
以後的壹言壹行都發自內心，尤其不要變成壹個沒心沒肺的人。
02
最基本的傳統文化教育是什麽？
為什麽用“傳統文化教育”而不用“國學教育”？
因為“國學”是壹個有爭議的概念。“國學”壹詞最早出現在李周官純音樂人身上:“音樂人負責國學，教中國孩子小舞蹈。”孫詒讓《周禮正義》:“中國士子也，在左之小學，在國城之宮。”
中國傳統文化是指中國歷史上以個體農業經濟為基礎，以宗法家族為背景，以儒家倫理為核心的社會文化體系。
孔子堅信，他可以用自己精挑細選的詩、書、禮、樂，把學生培養成有情有義的人。如果這個基礎教育打好了，將來“學而優則仕”，就不至於成為壹個沒心沒肺唯利是圖的“小人”。
03
言行和例子
把握中華民族精神，是為了更好地踐行民族精神，達到知行合壹。
孔子之所以有信心做好培養有情有義之人的詩、書、禮、樂等最基本的傳統文化教育，不僅在於他有深厚的歷史文化情懷和“人間正道是滄桑”的信仰，更在於他是壹位言行壹致的良師。
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