除了近親，親屬關系的概念相對較弱。因為是獨生子女，在這樣的成長環境中，有壹小部分人比前幾代人更孤僻。
中國社會正從同質社會向異質社會轉變，文化傳播形式僵化單壹，塑造從眾人格。然而，以靈活多樣的形式傳播文化的異質社會造就了自律的人格。從眾人格的特征是其個性，自律人格的特征是其個性。
“90後”壹代會大力張揚個性，個性會從服裝、發型等個人生活領域擴展到參與、表達等社會生活領域。
80後也被稱為80後。“80後”壹詞來源於國際社會學家討論社會發展的壹代名詞。社會學家在第二次世界大戰後每65，438+00年研究壹次。80後是指1980，1到1989，1231出生的人，有時也指1978出生的人。
美國也稱這壹代為“Y世代”。80後是國家依法實行計劃生育(計劃生育發展的新階段)後出生的壹代人的代名詞。
相對於60後、80後、90後而言，“70後”壹詞來源於國際社會學家討論的社會發展的壹代，是指國家依法實行計劃生育後出生的壹代人(1979至今的計劃生育發展新階段)。“70後”這個概念最早興起於詩歌領域，主要指出生於70年代的青年作家群體。
擴展數據
主要問題
相關數據普遍顯示，近二、十年來，青少年的心理健康水平在下降:消極的心理特征，如心理問題、焦慮水平、抑郁水平在逐漸增加或提高。比如，從1992到2005年，青少年的焦慮分上升了8%左右，敵對心理分上升了近8%；從1989到2005年，抑郁評分上升了7%左右。
與此同時，壹些積極的心理特征，比如自尊，也在逐漸下降。從1.997到2007年，青少年的自尊得分下降了1%。但到目前為止，仍然沒有對中國青少年的心理變化進行大規模長期跟蹤研究。
由於知識和經驗的相對增加，以及認知能力和思維能力的相對發展，他們對外部世界的認識是不斷廣泛和深入的。尤其是新自我的發現，使得他們的心理活動開始指向自己的內心世界以及內心世界與外部世界的關系。這時，他們逐漸出現心理閉鎖。
這種閉鎖讓他們不再輕易向別人吐露真情，在交往中要求更高，選拔條件更苛刻。此時，他們很難找到“靈魂伴侶”和“相互理解”，可以產生心理上的* * *音，因此往往感到難以被理解，從而產生不同程度的孤獨感。
但由於社會化的要求，他們強烈地想要與他人交流，想要得到他人的理解，想要向能夠理解自己的人打開自己的心理大門。但是因為很難找到這種知心朋友，所以他們常常會覺得無聊。他們對自己的未來感到困惑。
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