兒歌是兒童詩歌的壹種，它語言簡練，結構短小，節奏優美，韻律清晰，易於理解和記憶，朗朗上口，深受孩子們的喜愛。壹位兒童文學作家曾說:“兒歌是知識的寶庫，裏面蘊藏著人類語言的珍珠……”所以，讓孩子多聽、多讀、多背兒歌，有利於孩子的語言學習，可以提高孩子對兒童文學的興趣，從中可以得到全方位的教育。
1.童謠中兒童情感教育的需要
在兒歌的演唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感能給孩子以美的享受和情感的熏陶。
聽兒歌既能聯系周圍人的感受，又能表達自己的感受，從而調節自己的情緒，使自己快樂。其中，嬰兒在聽兒歌時，會從和諧優美的聲音中獲得親人的愛撫，從而產生情感效應和心理上的安慰與滿足。孩子唱兒歌是壹個情感泄漏的過程，從中可以體驗模仿大人的工作生活，驗證自己的經歷和記憶。
2.兒歌是孩子啟迪心智的需要。
兒歌中有大量的作品，都有壹定的知識基礎，可以幫助孩子了解自然、社會生活，開發孩子的智力，啟發孩子的思維和想象力。所以，從某種意義上說，兒歌是引導孩子認識世界、認識自我、步入生活的第壹向導和啟蒙者。
3.兒歌是兒童語言訓練的需要。
兒歌的語言簡單、活潑、通俗易懂、口語化、有節奏，便於孩子背誦。反復背誦兒歌，可以幫助孩子糾正發音，正確把握概念，初步理解事物，還可以培養孩子的語言連貫性和表現力，訓練和發展思維，培養和提高運用語言的能力。比如兒歌《十四與四十》就是典型的發音糾正，而金波的小白免:“小白免，三張嘴，跳過四條腿。”然後告訴孩子們小白的外貌特征是什麽，這樣他們就可以很容易區分小動物了。