中國文化源遠流長，東方文化的美德幾千年來經久不衰。文化是
壹個民族的生活、文化、存在都是* * * *。只有民族文化的復興，才能帶來完整意義上的民族偉大復興。道德是民族文化的壹部分，是文化的靈魂，也是壹個民族的價值觀。
壹個民族文明的重要標誌。傳統社會的美德教育往往始於血緣關系，代代相傳。孩子們從小就感受到家庭紐帶的影響:
中國傳統美德是代代相傳並不斷調整更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風俗習慣；她既有強烈的歷史傳承性，又有生動的現實可變性；作為文化的基因，她流淌在中國每個人的血液裏；她壹直影響著每壹個中國人和她的後代。
壹個民族特有的民族精神既繼承了民族傳統，又不斷適應時代的需要，把歷史和現實聯系起來，使民族精神真正體現傳統精神和時代精神。
人民
民族精神“重在弘揚”和“重在培養”
教育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中，尤其要處理好繼承與創新的關系。傳承是前提，創新是基礎，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為壹個民族的精神分支，
列，只有歷史的傳承遠遠不夠。只有創新才能發展；只有創新才能不朽。歷史不停止，創新不應該停止，民族精神不會終結。中華民族精神是與時俱進的。
與時俱進的精神是歷史與時代、繼承與創新的統壹。它總是在發展和前進。在中國革命、建設和改革的每壹個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精英。
天啊，無論是革命戰爭年代中國* * *生產者形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神，還是建設改革年代形成的“偉大”。
慶典精神、兩彈壹星精神、抗洪精神、抗擊非典精神，是中華民族自強不息、艱苦奮鬥精神的延續和升華，是中國* * *生產者的時代創造。
建造。
正是這種閃耀著時代光輝的民族精神，造就了壹大批具有先進思想和頑強奮鬥精神的傑出人物:林則徐、譚嗣同、瞿秋白、方誌敏、魯迅、雷鋒、王。
堅持不懈追求中華民族復興的金、焦、，推動了歷史發展和民族進步，深刻改變了時代面貌。他們高舉鮮明的時代精神，立場堅定。
民族脊梁。這是壹個民族的精神和力量。
漢唐氣象，是壹個燦爛的時代。伴隨著中華民族邁向現代化的矯健步伐，壹種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在中國大力弘揚。
壹個
中國五千年文明史是壹部波瀾壯闊的詩史，精神崇高，正氣磅礴。在這漫長的歷史中，正直的人物和正直的故事不斷出現。在我們宏偉的中國特色社會主義事業建設中，
其中英雄和英雄事跡也是層出不窮，真正體現了中華民族的美德和社會公德，也宣傳了崇高的民族氣節和民族精神。這些都是我們對青年學生的貢獻。
開展公民道德和青年學生是祖國的未來，民族的希望。他們身上有沒有優秀的民族精神，是關系到社會主義千年大業的大事。因此，我們必須切實加強對年輕人的支持。
對學生進行民族精神教育，努力把他們培養成為合格的中國特色社會主義建設者。
民族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，用它來哺育下壹代，我們的民族復興才有希望。
愛國主義是中華民族的傳統，是華夏子孫的美德，是中華民族精神的生動詮釋，是中國革命勝利和建設的精神動力，是照亮後人的高尚情操，是中華民族的偉大靈魂。