尊師重道是中華民族傳統美德，古往今來，代代相傳。
尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導。這個成語最早出現在《後漢書·孔僖傳》中，原文是：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。”古語有雲：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模範也”，“壹日為師，終身為父”，“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現了中華民族“尊師”的道德觀念。
在古代，流傳下來許多這方面的故事，如《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千裏求師》、《程門立雪》等等。這些故事向我們傳達了尊師重道的意義和重要性。
在現代社會，我們應該繼承和發揚這種傳統美德，無論在校內還是校外，見到老師都應該主動行禮問好，離開時要道別，註意使用文明用語，例如“老師好”“老師再見”等；
進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門，經允許後再進入；給老師呈送或接收作業物品時，應用雙手，以表尊敬。
知識擴展：
尊師重道是中國傳統文化中的壹種重要的價值觀和美德，它強調的是對於知識和教育的尊重，以及對於教師的敬重和感激。這種價值觀和美德在當今社會仍然具有重要的意義。
尊師重道意味著對於知識的尊重和對於教育的重視。教師是知識的傳播者和教育的推動者，他們把知識傳授給學生，引導學生探索世界，啟迪學生的智慧和思維。因此，我們應該感激教師對於社會發展和人才培養的貢獻，尊重他們的勞動成果和教育理念。
尊師重道也意味著對於教師的敬重和感激。教師是社會上最神聖的職業之壹，他們為了學生的成長和未來，付出了很多的心血和努力。我們應該尊重教師的職業身份和人格尊嚴，不輕易質疑和詆毀他們的專業素養和道德品質。
同時，我們還應該積極關註教師的身心健康和生活狀況，為他們提供更好的工作條件和生活保障。
尊師重道更是壹種個人修養和素質的表現。壹個人只有具備了尊師重道的美德，才能夠真正做到自律、自愛、自強不息，不斷提高自己的素質和能力。同時，壹個具備尊師重道美德的人，也會更加關註他人的需要和利益，為社會做出更多的貢獻。
在現代社會中，隨著教育的普及和知識更新速度的加快，尊師重道的美德更加需要得到重視和弘揚。我們應該積極倡導這種價值觀和美德，促進社會風氣的好轉和社會文明程度的提高。
同時，我們還應該不斷提高自身的素質和能力，以更好地適應時代發展的需要，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
總之，尊師重道是壹種重要的價值觀和美德，它既是對傳統文化的繼承和發揚，也是對現代社會的適應和發展。我們每個人都應該積極踐行這種價值觀和美德，不斷提高自身的素質和能力，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。