XX年級閱讀課閱讀形式研究:語文作業有效性研究:
課前五分鐘演講如何成為課外閱讀的平臺；如何提高閱讀課的效率；
如何指導學生學習作文修改；
讓作文評價成為學生工作催化劑的研究：
學生喜歡學習文言文；
教學活動中培養學生口語交際能力的研究：
大面積提高學生寫作水平的研究:文言文背誦研究:
如何提高語文學困生的學習興趣:
做有趣的研究。
數學課堂上激發學生聽課興趣的研究：
提高數學學困生學習興趣的研究；
開展研究性學習的精細化研究；
課堂教學中“壹題多變”的訓練策略研究：
促使學生及時有效地批改作業研究；
培養學生數學能力的探索:
提高學生英語早期閱讀效率的研究；
學生自主學習英語習慣的研究；
利用聽力磁帶培養學生語音能力的研究；
讓學生重拾英語學習興趣的研究：
如何有效地訓練學生寫數學，在數學教學中開設數學實踐活動，培養初二學生。
指導學生學習英語準備；提高單詞聽寫合格率的研究；
畢業班學生英語學習習慣培養的研究；
如何提高英語學困生的英語成績:提高學生英語單詞記憶的策略；
中小學英語教學存在的問題及對策研究：初中英語教學中閱讀能力培養的研究：培養學生問題意識的研究：
課前課後如何引導學生做小實驗研究；用物理(化學)方法指導研究；
有效提高物理(化學)復習效率的研究:
提高女生學習物理(化學、生物)興趣的研究；
指導學生有效批改物理(化學、生物)作業；
物理(化學和生物)課堂教學的設計與優化研究:提高學生學習物理(化學、生物)興趣的研究；
激發物理(化學、生物)後進生學習興趣的研究；物理(化學、生物)復習題的有效選擇與利用研究；充分發揮物理(化學、生物)錯題集的作用；
物理(化學、生物)教學中的分層教學初探:物理(化學、生物)預習習慣形成的初步研究:
提高歷史課(地理課、品德課)學困生學習興趣的研究：初中地理教科書插圖的閱讀技巧:合作音樂教學模式的研究:
美術作業評價方式的研究:如何激發學生對美術課的興趣的研究：
解決個別學生課堂不交作業問題的研究