第壹，崇拜學校老師
(此學而知之師也。是學校安排的，不承擔傳道授業解惑的責任。)
1，前天晚上橫掃球場。
2.校長站在東邊，學生站在後面。(如果門不夠，學生可以站在門裏。)
3.老師到了，校長打招呼，然後“敬禮”。又是老師。(不拜，隨俗。從俗，責輕而禮卑。校長歡迎大家，老師們尊重他們，也不因為責任輕而客氣。校長是君子，所以賢下士者，亦敬。而且壹個是危險的，壹個是討厭的，這也是中國第壹個國王用它的原因。)
4.校長和老師被允許來到大廳。校長站在東側，老師站在西側。然後，學生們向以前的老師鞠躬。(對老師彬彬有禮的人，會把自己的教導傳給別人。老師不壹定是儒生，但曾經的老師應該受到所有學者的尊重。那些向習俗低頭的人不想嚇到學生。四，如與前任老師長期分離，或加侖。西方的老師，尤其是客人，很尊重他們。)
5.校長要求老師留在中心，從東部退休。(牧師的教會，老師是主要的。或者問校長怎麽當老師？是時候了。這次也是壹樣。當牧師時，他以自我為中心，當他擴展他的老師時，他是壹個仆人。)
6.校長對學生來說很帥。老師回答。(校長，英俊的學生要尊敬老師。如果老師回答壹個鞠躬，他會表現出他的禮貌。平日裏答壹會兒也是可以的。)
7、老師講課，或者學生撤退，校長耽誤老師說話。
(不實習的話，學校有自己的固定工資。妳怎麽敢大驚小怪的邀請妳的名聲？如果不提供尺子，老師有自己的治校之道，學校也有制度，可以遵循。)
二、主禮
(此傳道者也。學生仰慕老師之道，求做徒弟。教師要有傳道授業解惑之德；弟子也有言出必行，修行之道。)
石雲坐著。(允許，也謹慎。坐，敬也。正直者，敬也。)
弟子四拜。(四，加侖也。崇拜者，走古老的路。)
老師應聲而拜。(所有禮物都有回答。)
儀式結束後。(禮貌也簡單。或者問梁修。說:不，禮義廉恥。為人師表，溫柔成功，有默契，有心，還有什麽時候？或者問統治者。嶽:做徒弟的都是拜道教的。假的是什麽？或者問老師的弟子，長輩，校長？都說傳道授業解惑是師生的事，不需要其他人。或者問老師。嶽:禮要在校，師在中，師在西，師在東。然而，可能會有壹些情況使它變得不可能，所以保持簡單。)