名人名聯及對聯背後的故事如下：
1、有誌者事竟成，破釜沈舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
這是壹副典型的自勉聯，用於激勵自己立誌奮進與自信，鼓勵自己相信自己壹定會成功。有誌向的人，做事就會成功，當初項羽以破釜沈舟的決心征戰，最終踏平山河險峻的關口；只要肯吃苦肯堅持，上天不會辜負他，就像勾踐臥薪嘗膽，僅用三千兵馬，就滅亡了吳國。
2、茍有恒，何必三更眠五更起，最無益莫過壹日曝十日寒。
這也是壹副知名度頗高的對聯，出自明代學者胡居仁，也是壹副自勉聯。表達作者刻苦攻讀、持之以恒的決心。
胡居仁小時候就有超乎同齡人的聰慧，人們都稱他為“神童”。稍大壹些，他學習《春秋》，每日能誦讀千言。他興趣廣泛，博覽群書，左傳公羊、諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋辭等，無不涉獵。成年後，師從崇仁碩儒吳與弼，飽讀儒家經典。可以說，他壹生都在堅持學習堅持做學問堅持傳播文化，始終不曾放棄。
3、勤學如春起之苗，不見其增日有所長，輟學如磨刀之石，不見其損日有所虧。
傳說陶淵明辭去官職回鄉種田，過起了怡然自得的田園放歌粗茶淡飯的老農生活。有壹天壹個後生去請教他，有什麽讀書的妙法可以像陶先生壹樣學識淵博呢？陶淵明讓後生蹲在田地裏盯著禾苗看，看了很久陶淵明問他，禾苗長高了多少？後生說，沒見長高。陶淵明又問，他沒長高，最後的糧食是從哪來的呢？
陶淵明又指著磨刀石問後生，磨刀石中間為什麽凹陷進去了呢？後生說，磨刀磨成這樣的。陶淵明又問，是哪壹天凹進去的？後生搖搖頭。陶淵明告訴他，讀書和學習就是日積月累的過程，壹天兩天可能看不到效果，但是總有壹天會學有所成。
4、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
很多人通過魯迅先生知道這副對聯。這是明末東林黨領袖顧憲成題給東林書院的對聯，用於警示讀書人，讀書與關心世事事都很重要。風聲、雨聲、讀書聲要聽進心裏，家事、國事、天下事都要關心。
讀書固然重要，但是閉門死讀書讀死書就會走進死胡同。有人讀書是為了提升自己，有人讀書是為了改變世界，無論哪種，都應該打開書齋審視現實。
5、事在人為，休言萬般皆是命，境由心造，退後壹步自然寬。
這副對聯出自四川青城山，言說事在人為，不能放棄努力而全憑天做主，命運最終的主宰者還是要靠自己。勝負之心卻因人而異，卻都是出自人心，爭強好勝不是錯，但是繃緊的弦容易折，高強度的鋼容易斷，能屈能伸張弛有度才是生活。