1.聽了老師們的課，我深有感觸。我終於明白了，孩子的學習成績不僅取決於自己的努力，還取決於老師好的教學方法。
2.學習帶來收獲，壓力提供動力，思考產生創新。接下來，我會對訓練收獲進行梳理和消化，以更加飽滿的政治熱情、高昂的鬥誌和強烈的責任感努力工作。
3.聽了這位老師的課，我覺得他講得很好，重點突出，思路清晰，值得學習。
4.出去上課比在學校閉門造車要快得多，也直接得多。
5.學生們專心聽課。
6、老師上課語言簡潔，教學過程自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。
7.縱觀整堂課，無論是課後教學環節老師的勸說，還是學生自習環節的熱烈討論，學習氛圍濃厚，可以說聽這樣的課是壹種享受。
8、通過有效。合作、交流、自主探索，讓壹堂枯燥的計算課變得精彩。
請記住:互相給予和索取，妳會有更多的朋友。
10，聽妳的話勝過讀十年書。這意味著演講者的壹言壹行對聽者都有很大的影響，深深觸動聽者的心靈，讓他們感受到從未有過的收獲。
11，我看到她全神貫註的在計算，額頭上出現了壹層薄薄的汗珠，好像忘記了周圍的壹切！
12，班主任精心設計了教學課件，使教學生動直觀，調動了學生的學習積極性。
13.抓住小學生容易滿足的特點，表揚和掌聲給學生很大的鼓勵，積極性很高。講究方法，邊講邊練，由淺入深，穿插遊戲，值得學習。
14、上課前，老師展示了壹些關於動作和表情的四字單詞，並通過“摸腦快記”和“讀出單詞意思逗大家笑”的遊戲形式依次進行，孩子們在輕松愉快的環境中不知不覺積累了大量描述有趣童年的單詞。
15，老師的教學設計層次清晰，思路清晰。