嘉善第二高級中學是重點高中。
嘉善縣第二高級中學前身系創辦於1943年的嘉善縣第三中學高中部，於2001年7月遷址建校，是省壹級重點中學。學校把正氣儒雅定義為形成明辨是非、做事大氣、談吐文明、言行得體的人格。
把自強不息定義為具有勤奮學習、艱苦奮鬥、頑強拼搏、積極進取的人生態度，把“身心兩全”定義為養成身體健康、心靈健全、耐挫力強的品質，把“具有發展潛能”定義為培養具有廣闊視野、人文精神、科學精神和創新精神的可持續發展人才。
儒學校園文化環境建設初步完成，有孔子像、文化石、重修儒學堂記碑、孔廟下馬石碑、孔子遊學和傳道石刻、儒學人生精義匾、論語十則竹簡、古柏、仰高廳、儒學堂；有眾多宣傳圖版、標語、名言。
有學校理念、辦學思想、校訓校標校歌。學校把汶些材料或材料寓意收集整理成冊，編制《嘉善第二高級中學校園文化漫遊讀本》，並錄制了校園文化建設專題片，作為學校物質文化課程供學生選用。
嘉善第二高級中學辦學特色：
根據深化課程改革要求，結合學校特色發展實際，學校對“儒學文化”這壹辦學特色將進行再錘煉再發展，以儒家的教育思想和教育行為指導學校深化課程改革實踐。壹是儒學育人觀，儒學以培養人格為主，要求學生要以“仁”為最高的道德標準。
通過不斷修養自身，規範行為，最終成為心智成熟的君子，為此學校構建了新課程背景下的德育課程體系。二是儒學教學觀，儒學的因材施教思想，根據學生認知特點，采用不同的教學方式，實現培養君子目標，儒學平等的教育理念，實踐親切教學。
在有教無類的觀念下，與學生建立起平等、融洽的師生關系，儒學在教育過程中對思維啟發的重視。強調教師的善導和學生的善悟，要求學生不僅要善於學習，更要善於思考，並將經過自己分析、領悟之後的知識應用到實際生活中。
為此學校以儒學思想為基石，積極探秦實踐新課程背景下學校課堂教學模式。三是儒學教師觀，儒學在教育中強調海人不倦、熱愛學生、言傳身教，為此學校建立新課程背景下教師發展工作體系，培養具有儒學教育思想的教師。