材料:
壹塊紙板
紙板或硬紙板底座
(30厘米×15厘米)
半羅盤、磁羅盤
透明膠帶
生產方法:
壹張薄薄的紙板可以剪成直角三角形，這是壹個指標。但首先妳要知道妳所在位置的緯度，這是壹條假想的環繞地球的圓形線，緯線與赤道平行。從赤道到地球的極點分為幾度，赤道零度，北極北緯90度，南極南緯90度。妳可以找到妳在地球上的緯度。美國大約在北緯30 ~ 50度；中國大約在北緯5 ~ 55度。假設妳的緯度是40度，這是妳做的三角形最長邊(斜邊)的角度。在直板上畫壹條長15cm的基線(如圖1)，然後畫壹個90度角，沿著這個角的邊向上約13cm，從基線量出40度角，沿著這個角畫壹條直線，完成三角形。這條對角線長約20厘米。剪下這個三角形。畫壹個30cm× 15cm的正方形，然後把這個正方形的中間對折，使它成為兩個邊長為15cm的正方形。在這個矩形裏畫壹個半徑為15cm的半圓。這樣，壹個基地就做好了。用膠帶把前面的三角形粘在這個底座上，使三角形的底邊在把長方形分成兩個正方形的虛線上，三角形的40度角斜邊的端點在半圓的圓心上)。
壹根羅盤針使太陽表南北走向，使太陽表站立的直角邊朝北，圓心朝南，也可以使直角邊面向正北，而不是磁極的北極。壹般來說，街道是正南正北。妳也可以在晚上用北極星來確定正北。
設置好日晷儀後，每小時在底盤上記下日影的位置。可以得到，日晷在半圓的起點6點，三角形的直角12，半圓的另壹端下午6點。每小時的時間間隔是相同的。這樣，在天氣晴朗的時候，妳可以用日晷來測量時間。
制作地球儀
“我不知道地球的真面目，但我生在這個球上。”地球是壹個巨大的球體，生活在上面的人只能看到它的壹小部分，而看不到它的全貌。地球儀作為地球的模型，可以更好地表現地球的真實三維形狀，使學生獲得地球的三維概念。因此，地球儀是小學地理教學的重要教具和工具。雖然地球儀可以直接從學校到教育用品商店購買，但是很多學校需要的數量很大，缺乏資金。為了滿足教學需要，教師可以自己動手，也可以組織指導學生動手。通過地球儀的制作，可以對學生進行勞動教育，培養學生的技術技能和對地理的興趣，幫助學生加深對地理知識的理解和認識。地球儀由球體和底座組成。制作之前要考慮球體的直徑，因為球體的尺度只有在直徑確定之後才能計算出來。通常稱為直徑為30厘米的地球儀，比例尺應為1: 4200000。
比如制作壹個直徑為30厘米的地球儀，可以分兩步進行:①制作球體:首先選擇壹張耐磨且有彈性的森林紙，畫出劈地的畫面。地球儀的畫面壹般是12瓣，每瓣占據30°的經度。畫圖時，先在畫紙中心畫壹條水平直線作為赤道。根據地球儀的實際半徑15.2厘米，周長(即赤道長度)為96厘米。在這條畫出的直線上取96厘米長，設為赤道。從0-96 cm，每4 cm取壹個等分點，* * *得到24個等分點，從而將赤道分成24等份。其中每兩個半部分形成壹幅地畫的花瓣。然後從第二個春分點開始，每隔壹個春分點，做壹條垂直於赤道的線，* * *做12條垂直線。它們被用作繪制經線的基線。球體的子午線是65438+周長的0/2。