1.什麽是檔案學？
說到檔案學，每個人腦海中浮現的第壹印象壹定是檔案中海量的文件、重復枯燥的機械工作和枯燥的專業知識...但實際上，檔案專業承擔著保存人類記憶的責任和使命，在信息時代展現了“人文”與“數字”的完美對接。
第二，妳為什麽選擇檔案學這個冷門專業？
檔案學這個冷門專業，被調劑後絕不是壹個無奈的去處。更多的是猶豫之後的堅定選擇。對了，我們專業很多同學分流的時候都把檔案學作為首選，甚至還有超高的GPA。
那咕咕媽姐姐為什麽選擇檔案學呢？在這裏，我想借用老師的壹句話:“檔案學專業的思想深度和人文情懷，以及技術和計算方法兩方面的學習，很好地平衡了‘數字與人文’，會不斷給學生發自內心的快樂學習的動力。冷門專業檔案學就是這樣壹門平衡“數字與人文”的學科。
同時，我想強調壹點，壹個國家不能沒有記憶、歷史和過去，壹個國家不能沒有檔案。檔案工作者的使命是“為國存史，管黨治黨，為人民服務”。檔案學需要我們，我們被檔案學吸引，這是壹個雙向選擇的過程。
三、學習檔案學這個冷門專業的感受
最大的感受是，當妳向所有人提及妳的專業名稱時，所有人都會壹臉驚訝，妳甚至可以看出他們並不理解。但是，我們這個冷門的專業檔案學真的很不公正！
信息時代，檔案學正在轉型，不缺理論，不缺技術。更重要的是！除了課堂內容，我們還會有“現場觀察修復古籍”、“草坪上分享檔案新聞”、“參觀校史館”等多項活動。冷門專業的檔案學遠沒有大家想的那麽枯燥乏味。相反，它充滿了活力。
古籍修復工作臺
古籍修復流程圖
在培養要求上，武漢大學檔案學專業要求學生通過檔案管理、政府信息管理、現代信息技術等方面的系統教育和培訓，獲得以下知識和能力:1，掌握檔案管理、政府信息管理的基本理論、基本知識和方法，以及與信息管理相關的學科知識；2、掌握壹定的現代信息技術技能，並能熟練應用於檔案管理、政府信息管理、政府網站開發和數字檔案館建設；3.管理現代信息文件的能力；4、熟悉我國信息政策法規、檔案法律法規，以及國家檔案政策。可見，檔案學培養的是能夠與時俱進，用檔案學迎接新挑戰、新機遇、新方向的檔案工作者，檔案工作者是不會被時代淘汰的。
第四，大學專業冷門真的結束了嗎？
看起來最後壹點是相關的，但是前面的每壹句都是在回答這個問題，絕對不是在忽悠大家。
首先，結論:大學專業的冷門沒有真正結束，也壹定沒有真正結束。
因為谷谷媽是學檔案學的，所以整篇文章都是以檔案學為例，但是我相信任何冷門專業都不代表就結束了，前提是妳是發自內心的選擇這門學科。每個選擇都很艱難。重要的是根據自己的興趣和人生規劃選擇專業，仰望心中的星空，踏上堅定選擇的道路。
宿舍隨意拍雪景。
僅以專業的熱門程度來判斷未來真的有失偏頗。以計算機和土木工程為例。誰能想到十幾年前的土木工程專業是需要排在前列才能選的專業，而今天的計算機專業卻是當時沒人關註的冷門。
時代在變，只有“愛才能長久”。告訴大家，冷門專業不代表就完了。並不是說學生因為升學壓力或者課程壓力而選擇了壹個看似“平淡”的冷門專業，更不是說冷門專業不“平淡”。我想讓每個人都真正思考自己熱愛什麽，然後堅定的選擇。當妳熱愛它的時候，無論它是否冷門，妳都可以自由地與它並肩而行。