1，勇於面對競爭的理念:
社會主義市場經濟最顯著的特征之壹就是競爭，競爭意識是現代人必備的素質之壹。面對就業競爭的現實，大學生應擺脫被動依賴、被動等待的局面，敢於競爭，樹立“愛拼才會贏”的觀念，做好各項競賽準備。
2、擇業前樹立就業觀念:
打破“壹步壹個腳印，壹步壹個腳印”的陳舊就業觀念。市場經濟人力資源配置的特點是人才流動，畢業生不必急於在短時間內找到固定的“鐵飯碗”。他們要樹立持續職業流動的觀念，學會在流動中發現機會、抓住機會、抓住機會。
3.夯實基礎，做好充分準備:
選擇工作需要根據自己的能力和素質。為了實現順利就業，大學生應樹立獨立生活意識，克服被動依賴的思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自我。
機會總是青睞有準備的人。壹個有真才實學的人，可以適應多種崗位，更有利於他就業。
4、樹立深入基層和農村的觀念:
隨著大城市和各大院校提供的就業機會日益飽和，農村和基層的廣闊天地也為大學畢業生施展才華、實現理想創造了條件。
5.樹立既要發揮專業特長，又要註重綜合素質的理念；
畢業生在擇業時，首先要根據自己的專業特點考慮專業、謀職，使專業特點與專業要求相匹配，發揮專業優勢；同時也要考慮綜合素質和能力，壹味強調專業對口，會讓畢業生在激烈的競爭中失去很多機會。
6.服從杜輝的需求，追求長遠利益；
大學生在就業問題上要更加關註社會的需求，把職業期望與社會的需求統壹起來，著眼現實，面向未來，以積極的心態面對就業問題。
當代大學生擇業觀的特點:
1，時代:大學生擇業觀的形成和發展與時代的變遷密切相關。不同發展時期的社會有不同的階段目標，不同時代的大學生相應地設定不同的職業目標。可以說，大學生擇業觀的變化是時代發展的晴雨表，在不同時期呈現出不同的特點。
2.主動性:當代大學生在職業選擇過程中崇尚自我，以個人為中心，註重個人奮鬥，強調自我價值的體現；在專業活動中，只想做主角，不想做配角，總擔心被埋沒，大材小用，等等。
3.差異:從縱向來看，教育體制從“精英教育”向“大眾教育”的轉變，形成了大學生從“天之驕子”到“眾生相”的地位和心理轉變，客觀評價體系和選拔範圍從個體主體性到整體性都有了質的飛躍，在職業選擇上也出現了較大差距，呈現出不同的差異。
4.矛盾:社會的發展強化了跨世紀青年的改革意識、競爭意識和風險意識等等。