隨著江陰城市建設的快速發展，我們的城市發生了巨大的變化。尤其是在我們周圍的房子裏。帶孩子在幼兒園附近散步後，我們發現孩子對房子有壹定的話題和興趣。因此，我們認為應該讓孩子從觀察周圍的房子開始，然後組織孩子參觀和欣賞幼兒園周圍的房子，從而逐漸滿足孩子觀察房子的興趣，讓他們逐漸了解房子的用途和不同形狀的房子的建築美。最後，我們傳播我們的活動來了解中國特色的房子，外國的房子，小動物的房子，原始的房子和未來的房子。讓孩子在這個過程中開闊視野，充分感知房子存在的作用和意義，體驗房子帶來的快樂和幸福。
主題目標:
社交生活:
1.讓孩子知道各種房子的名稱，了解房子和人的關系。
2.了解建築工人的工作，體會建築工人的辛苦。
3、通過參觀，了解房子的變化，感受家鄉的美好，激發孩子為家鄉而自豪。
身體運動:
1，體現體育遊戲小動物館的特點。
2.能夠親手制作自己喜歡的房子。
語言交流:
1，可以給別人介紹妳的房子。
2.在猜謎活動中嘗試了解各種房子的特點，和同齡人壹起體驗猜謎的樂趣。
3.啟發孩子關註周邊生活，熱愛多元文化的情懷。
科學探究:
1，能感知物體的輕與重。
2、能識別物體輪廓，手眼協調根據物體數量。
藝術表現:
1.在欣賞過程中了解不同名宅的外觀特征和獨特的文化內涵。
2.感受不同風俗的少數民族民間建築，用各種方式表現民居的外觀特征和裝飾特點。
3、能欣賞江南名曲，感受舒緩柔和的旋律特點。
4.通過欣賞，讓孩子了解各種民居的風格和色彩，感受民間郵票的美。
家長參與:
1.要求家長收集信息:
(1)圖文資料:自己家的房子是內外合照，各種民居的照片、畫報、掛歷、明信片、郵票；旅遊景點的門票、照片、圖片；賣房廣告、海報等。
(2)廢料:各種大小紙箱、紙盒。
(3)視頻資料:電視廣告短片、視頻等。
2.家長有意識地引導孩子在接送孩子的路上觀察各種房子。
3.請家長和孩子關註少數民族的房子，江南水鄉的房子，雲南的房子和其他有特色的房子，並利用在家的時間做和談論關於房子的手工藝品，謎語和傳說。
環境創建:
1，創意鑒賞角，展示家長和孩子制作的各種立體房子。
2、走廊布置“美麗住宅”環境，用各種住宅照片、畫報、掛歷、明信片，來裝飾。
3.在活動室布置“我家”環境，貼壹系列孩子們在農村拍攝的生活照。
4.將活動室的窗戶裝飾成有飛檐翹角的江南民居形狀，營造居住氛圍。