活動目標
1，通過實驗讓孩子知道紙吸水的特性。
2.體驗發現的快樂。
3.知道如何愛護書籍和紙張。
4.滲透民族文化，繼承和弘揚民族科學精神。
5.激發孩子願意探索科學實驗的樂趣。
要準備的活動
1.孩子和家長壹起收集各種紙張:蠟紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、紙板、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等。，並要求家長告訴孩子目的。
2.六個水盆和六塊抹布。
3.我上過壹堂社會四大發明的課，在主題墻上布置了蔡倫造紙過程的圖片和各種紙質藝術品。
活動過程
(壹)引導幼兒觀察並初步感知不同類型的紙張。
1.讓孩子拿出自己和父母收集的各種卷子，介紹給同齡人。它叫什麽名字？有什麽用？(蠟紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、紙板、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等。)
2.妳帶了各種各樣的紙。妳的論文和別人的壹樣嗎？有什麽不同？(有的薄，有的厚；有的會寫，有的不會；有些光滑，有些粗糙，等等。)
(2)給紙娃娃洗澡
1.孩子們把所有的紙都放在盆裏，分別給紙寶寶洗澡。
2、集體交流，紙寶寶遇到水後怎麽樣了？。(有的爛了，變成了紙漿；有的紙還是不錯的，不怕水)
3.討論:為什麽有的紙怕水，有的紙不怕水(觀察比較兩種紙的區別)
4.總結:我們用的壹些紙怕水，壹濕就會破。我們必須小心使用它，尤其是我們的書。
(3)遊戲:小船飄動。
1.紙能做什麽？孩子自由交流(紙可以用來寫字，畫畫，折東西，撕紙，包裝等。).
2.孩子們選擇不同的紙片，把它們折成不同大小的小船。
3.把自己疊好的船放在水盆裏，四人壹組，看誰的船浮在水面上的時間最長。
(4)分享和交流
1，誰的船漂了。長久以來，誰的船先沈？
2.討論:水裏的船都壹樣嗎？(不壹樣，有的快，有的慢)
3.為什麽有些船會先沈？有的紙吸水快，有的紙吸水慢，有的紙不吸水。
(5)活動延伸:
1，遊戲:紙的力量，如何讓紙快速下落，紙載著水，誰的飛機飛得遠等等。通過壹系列的遊戲活動，孩子們可以進壹步了解紙的特性和用途。
2.通過報紙煩惱教育活動，激發孩子收集各種廢紙制品，利用廢紙制品進行紙藝創作的興趣。