作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的大腳小腳走中班親子遊戲教案，歡迎閱讀與收藏。
大腳小腳走中班親子遊戲教案1目標：
1、培養幼兒靈敏性。
2、增加孩子與父母間的感情。
器具：
1、二條寬30厘米的小路。
2、二條小路的壹端，各放壹只裝滿小球的塑料筐，另壹端各放壹只空的塑料筐。
過 程：
1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐壹端的小路上。
2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。
3、孩子和成人壹起移動雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然後往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內。看哪壹組拿的球多為勝。
建議：
1、小路的距離不能太遠，大約在2—3米左右。
2、孩子可以雙手拿球。
3、成人可以用遊戲的形式鼓勵孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶壹起去采果子”等語言激發孩子參與的興趣。
活動反思：
對參與者的身體力量和協調性都有鍛煉。在與孩子壹起遊戲的過程中，家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應，並適時地調整遊戲方式，控制遊戲強度和節奏，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉，促進孩子身體的健康發展。
大腳小腳走中班親子遊戲教案2我最近讀了壹本書，名叫《堂吉訶德》，他是西班牙作家塞萬提斯的著名代表作。這本小說講述了年逾五旬的紳士吉哈納因讀騎士小說走火入魔而改名堂吉訶德，鬧出不少令人笑掉大牙的事情。
這本書乍壹看十分荒謬，其實它極其現實的影射了當時的社會問題：西班牙自從哥倫布發現新大陸，並通過戰爭統壹全國後，國力發展極快，其中在文學方面尤為明顯。這時候的文學界出現了許多優異的作品，騎士小說就是其中壹類。但隨著時代變遷，西班牙逐漸的失去了海上霸主的地位，再加上連年征戰和封建經濟解體，領導者的聲望大不如前，於是，領導者們勾結教會，通過騎士小說來鞏固他們的地位，宣傳所謂的“騎士道光榮”論，煽動民眾加入他們的隊伍。隨著欲望的.增加，騎士小說越來越粗制濫造，越來越荒誕離奇。作者正是看到了這種現象，才動筆寫下了這篇著作。
堂吉訶德是壹個正義的鬥士，他不屈不撓、勇敢無畏、行俠仗義。他深深的厭惡強權者和黑暗的社會，企圖通過自己的遊俠行徑振興騎士道，但是事與願違，騎士道已經被時代所淘汰。再加上他深受騎士小說的毒害，成為壹個行動盲目的人，將幻想與現實融為壹體，他把風車當成巨人，把羊群當成軍隊，把理發師的金盆當成頭盔，因此大家都認為他是個瘋子。尤其是在住旅店那幾章，他被眾人耍得團團轉，而自己卻糊裏糊塗，完全沒有察覺。讀到這裏，我不禁為堂吉訶德感到悲哀。
再者，他是壹個純粹的理想主義者，他希望建設壹個高度自由的新社會，可惜他的理想是超現實的，淩駕於現實和法律之上的，而且在這樣的驅動下，他做出了打傷押送囚車的衛兵，並釋放國王囚犯這樣瘋狂的舉動。他希望囚犯們能自由，但他不知道，囚犯是沒有權利獲得自由的。所以他的理想無法實現。
最後，用本書最後壹章——堂吉訶德離世後，參孫學士為他寫的壹首詩結尾吧，這是對於堂吉訶德傳奇壹生最完美的評價：不畏強權，不惜喪身，誰說愚癡？驚世立勛！慷慨豪俠，超凡絕塵，壹生或幻，臨歿知真。