《妳是我的好朋友》童謠教案1
活動目標:1，學會讀兒歌。
2.可以通過兒歌掌握嗎？妳呢。、?我嗎？平等的話。
3.願意和孩子壹起做遊戲。
活動準備:1。孩子們能說出他們同學的名字。
2、歌曲《尋找朋友》，電腦。
3、歡快的背景輕音樂。
活動流程:1。放《找朋友》這首歌活躍壹下氣氛。
老師隨意走到孩子面前，和他/她跳著擁抱。
第二，請告訴孩子班上孩子的名字。
1.問題:我們在幼兒園交了很多新朋友。誰是妳的新朋友？他/她的名字是什麽？
2.總結:我們班所有的孩子都是好朋友。我們可以每天壹起玩遊戲。唱歌跳舞真的很有趣。
第三，孩子學兒歌。
1，老師示範背誦兒歌兩遍。在第二次復習中加入動作。(見有兒歌的部分)
2.讓孩子和老師壹起背誦並做幾遍動作。
3.兒歌第四句？我們的小手觸摸我們的小手？可以由孩子自己創造，比如？我的小臉摸摸我的小臉？我的小腳碰我的小腳？依此類推，並根據創作內容改變動作。
4、請掌握較好的孩子帶領孩子在前面表演，激發孩子閱讀的興趣。
5.可以分組表演，也可以合作表演。
四、遊戲:妳是我的好朋友。自由陪伴，讀兒歌，在輕松的音樂下表演。
《妳是我的好朋友》童謠教案二
兒歌《妳是我的好朋友》
活動目標:1，學會讀童謠。
2.可以通過兒歌掌握嗎？妳呢。、?我嗎？平等的話。
3.願意和孩子壹起做遊戲。
活動準備:1。孩子們能說出他們同學的名字。
2、歌曲《尋找朋友》，電腦。
3、歡快的背景輕音樂。
活動流程:1。放《找朋友》這首歌活躍壹下氣氛。
老師隨意走到孩子面前，和他/她跳著擁抱。
第二，請告訴孩子班上孩子的名字。
1.問題:我們在幼兒園交了很多新朋友。誰是妳的新朋友？他/她的名字是什麽？
2.總結:我們班所有的孩子都是好朋友。我們可以每天壹起玩遊戲。唱歌跳舞真的很有趣。
第三，孩子學兒歌。
1，老師示範背誦兒歌兩遍。在第二次復習中加入動作。(見有兒歌的部分)
2.讓孩子和老師壹起背誦並做幾遍動作。
3.兒歌第四句？我們的小手觸摸我們的小手？可以由孩子自己創造，比如？我的小臉摸摸我的小臉？我的小腳碰我的小腳？依此類推，並根據創作內容改變動作。
4、請掌握較好的孩子帶領孩子在前面表演，激發孩子閱讀的興趣。
5.可以分組表演，也可以合作表演。
四、遊戲:妳是我的好朋友。
自由陪伴，讀兒歌，在輕松的音樂下表演。
附:兒歌:妳是我的好朋友。
妳是我的好朋友，(有節奏地指著對方)
我是妳的好朋友。(用手有節奏地指著自己)
好朋友，好朋友，(有節奏地拍手)
我們的小手互相觸摸。(用朋友的手掌和手掌拍掌)
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