所以小學生使用網校學習，主要目標是培養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣。對於學習成績好，學習習慣好的同學。家長可以通過不同版本的網校教材拓寬孩子的知識面。
學習落後的學生家長要幫助孩子查漏補缺，定期給孩子出壹些試題，讓孩子可以不通過視頻課、同步課反復聽，直到聽懂為止。
進入初中後，學習的課程種類逐漸增多，內容也逐漸深入。所有學科在概念演變、推理要求、思維的全面性、深刻性、嚴謹性、創造性等方面都比小學有更高的要求。學習量的增加和內容的深化，加上初中生的心理波動和生理變化，使得學習成績波動很大，同時出現了激烈的分化。所以，初中是學生人生中非常重要的階段，學校和家長要特別重視。在學習、生活、思想等各方面都要關心愛護。因為初中是壹個分水嶺，孩子在這個時期最容易受到外界的影響，這可能會決定他們人生的走向。
合理安排學習時間和課程安排。讓孩子的精力和興趣主要集中在學習上，這也避免了孩子養成其他的壞習慣，比如網癮、不聽話、缺乏責任心等。初中生要結合自己在學校的學習情況，回到家以聽力和學習模糊課程為主。周六周日總結上周的課，提前預習下周的新課。每個月做壹些試題，然後查漏補缺。
高中生學習很緊張，課程很難很密。制定嚴格的學習計劃，每天堅持學習。不懂的東西壹定要講清楚，任何知識點都不能馬虎對待。
現代遠程教育中的遠程學習模式是壹種以自主學習為核心的學習模式，特別符合《綱要》提出的培養目標的要求。它倡導學生積極參與、樂於探索、勤於動手，培養學生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、溝通和合作的能力。以相對簡單的模式利用資源學習，也是學生獲得合理利用網絡資源進行學習和解決問題的活動，將改變傳統課堂。