孔子是中國文化的化身。蘇格拉底是西方哲學的起源。比較兩者的差異是觀察東西方文化差異的有效方法。雖是管中窺豹，也能略知壹二。
第壹，時代背景和地域差異。
在孔子之前，中國古代有夏商周約1500年的歷史。古希臘在中國春秋時期開始形成小城邦。
從地域上看，中國是大陸，相對封閉。中國古代的文明優於周邊文明，所以孔子的儒家思想“獨尊中國”，忽略了與其他文明的交流，比如後世的“華夷之辨”。
從地理上看，希臘是壹片開闊的海洋，古希臘文明比其周邊低(如埃及文明)。蘇格拉底的希臘哲學更兼容其他文明。比如他的學生柏拉圖去埃及學習。
孔子的儒家思想受到齊魯重農輕商傳統的影響。
希臘是當時地中海東部的貿易中心，以商業為主。
第二，每個人都不壹樣。
孔子繼承了中國的古代文明——李周。蘇格拉底是古希臘文明的反叛者。
春秋時期的法家可以算是改良派，道家是無為派，儒家是復古派。
蘇格拉底的反叛有三點:
1，把哲學的研究方向從以前的自然哲學(研究世界的起源)改為倫理哲學(研究什麽是正義和誠實)。
2.否認雅典的民主。
3.鼓吹壹神論與當時雅典盛行的多神教相矛盾。
孔子愛復古。結果，世界的後人也喜歡解釋前人的話。不註重發現問題，提出問題，也不打算獲得恢復感。
作為老師，他們有不同的教學方法。
1，蘇格拉底愛下定義，孔子不愛下定義:
蘇格拉底將哲學定義為“哲學是對智慧的熱愛。”
“妳不能回答任何關於這個東西的問題，除非妳知道它是什麽。”
什麽是仁？孔子老人家沒這麽說。“仁人者親。”“上下相親是仁，克己是仁。”它解釋了很多，但沒有定義。
導致儒家體系完整但細節不嚴謹。西方哲學嚴謹，啟蒙科學。亞裏士多德曾說，“有兩件事歸功於蘇格拉底，即歸納和壹般定義。”
2.蘇格拉底以提問的方式講課，孔子以解惑的方式講課:
孔子經常用下結論的方式告訴弟子真相，卻不給學生推測的過程。
正如孔子所說，“學而不思則罔，思而不學則殆。”他得出了壹個結論，但沒有說他是如何總結的。
蘇格拉底以提問開始，引發學生不斷思考，最後以壹個雙方都認可的定義結束。
孔子是讓學生知道是什麽，蘇格拉底是讓學生“知道是什麽”。學生愛模仿老師，後來的儒家大師學習孔子的回眸，卻不學習了解孔子的思想。