持之以恒的堅持和努力難道不是壹件愉快的事情嗎？
持之以恒地學習和應用不是壹件愉快的事嗎？
如果壹個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。
如果壹個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。
學而不思則罔，思而不學則殆。
學而不思則罔；沒有學問的思想是危險的。
他思維敏捷，求知欲強，從不羞於向下級請教。
他生性好動，但喜歡學習，也不羞於向他的下級請教和學習。
在壹個有十個房間的城市裏，必須有忠誠，比如如何向小山學習。
在壹個有十戶人家的小村莊裏，可能會找到壹個像我這樣可敬而真誠的人，但他不那麽喜歡學習。
知者不如善者，善者不如樂者。
知道真理的人不等於熱愛真理的人，熱愛真理的人不等於以真理為樂的人。
默默學習，學而不厭，教而不厭，對我不好。
知識的默默珍藏；學而不飽；和教導別人而不感到厭倦——這些事情中哪壹件是屬於我的？
不分青紅皂白地教。
在教學中不應該有階級之分。
說到仁慈，壹個人甚至不必優先於他的老師。
說到仁慈，壹個人甚至不必優先於他的老師。
我不是生來就知道，那麽古老，那麽渴望尋求。
我不是壹個天生就擁有知識的人；我是壹個喜歡古代的人，並熱切地在那裏尋找它。
在任何三個行走的人當中，我肯定會找到要學的東西。他們的優秀品質是要效仿的，他們的缺點是要避免的。
當我和另外兩個人壹起走的時候，他們可以作為我的老師來為我服務。我會選擇他們的優點並追隨他們，而避免他們的缺點。
不盡快學會，就怕輸。
學習吧，就好像妳無法達到妳的目標，並且總是擔心妳會失去它。