學習型組織的概念可以簡單概括為:通過培育滲透於整個組織的學習氛圍，充分發揮員工的創造性思維能力而建立的以人為本、高度靈活、可持續發展的組織。
學習型組織的特征
從上述學習型組織的概念出發，學習型組織的特征可以概括如下:
1.願景驅動的組織
在很多傳統組織中，員工的行動導向是人。在他們心中，“誰”遠比“什麽”重要。權利的得失之間，誰勝誰負是既定的，這就是所謂的“辦公室政治”。在這種組織中，私利成了人們唯壹的行動動機。在學習型組織中，實現相同的願景是所有員工的共同目標，也是他們行動的方向。這個* * *共同願景來源於員工的個人願景，高於個人願景。它把不同性格的人聚集在壹起，向著* * *共同組織的目標前進。
2.善於持續學習的組織
這是學習型組織的基本特征。所謂“善於學習”包括以下四層意思:
(1)終身學習。在當今信息爆炸和知識經濟的時代，組織的所有成員都能養成生活和學習的習慣，從而使組織充滿良好的學習氛圍。
(2)脫產學習。壹個組織的決策層、管理層、運營層都要潛心學習，尤其是決策層，是決定組織發展方向和命運的重要階層，因此需要學習的更多。
(3)學習的全過程。即強調工作的學習和學習的工作。學會工作就是把工作當成壹個學習的過程，尤其是那些從來沒有做過的工作。結合工作過程，通過自我批評、信息反饋、相互交流，達到學習的目的。學會工作就是把學習當成自己的日常工作，這是工作的前提或重要組成部分。
(4)小組學習。也就是說，它既重視個體的學習和個體智力的發展，又強調組織成員的合作學習和群體智力的發展。
學習型組織通過保持學習的能力，可以及時消除發展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持可持續發展的趨勢。
3.自我管理的扁平組織
學習型組織要求組織對外界哪怕是微小的變化也能做出正確而迅速的反應，因此“分權”就成了壹個重要的原則。決策權會盡可能延伸到組織的最基層，也就是最先感知外界微小變化的組織神經末梢。與傳統組織明顯不同:傳統組織中，高層管理者在思考，基層人員在行動；在學習型組織中，每個人的思想和行動都必須是壹體的。這就要求學習型組織大幅度簡化組織，取消中間層，充分授權，實現自主管理，從而形成以多個自主管理小組為基礎，以基層為主的扁平化組織結構。
4.創造能量的組織
壹個組織及其員工僅僅為了學習而學習是沒有意義的。整天學習而沒有創造的組織不是學習型組織。學習型組織中的學習強調學習可以轉化為創造力。通過學習，解決組織面臨的實際問題，不斷進行組織變革、管理創新和產品更新。
5.員工擁有平衡的家庭和事業的組織。
學習型組織會努力讓員工豐富的家庭生活和充實的工作生活相得益彰。壹個學習型組織會向員工承諾支持每個員工充分的自我發展，員工也承諾為組織的發展盡自己最大的努力作為回報。這樣，個人與組織的界限將變得模糊，工作與家庭的界限將逐漸消失，兩者之間的沖突將大大減少，從而提高員工的家庭生活質量(家庭關系滿意、子女教育良好、享受天倫之樂)，實現家庭與事業的平衡。