(壹)創意遊戲和常規遊戲
概念是:創意遊戲是指兒童以想象為中心，積極地、創造性地反映現實生活的遊戲，是學齡前兒童典型而獨特的遊戲。正規遊戲的突出特點是遊戲規則顯性，遊戲角色隱性。
特點是:這類遊戲的分類受蘇聯影響較大，便於教師了解遊戲的教育功能，可根據需要選擇。這是目前我國廣大幼兒教師壹致認可的分類方法，但容易給幼兒園遊戲的發展帶來誤區。
(二)主動遊戲和被動遊戲
其理念是主動遊戲不斷鼓勵孩子主動參與，被動遊戲是相對靜態的活動。
特點是:玩主動遊戲的孩子玩遊戲不僅需要智力活動，還需要身體和肌肉活動。孩子可以自由控制遊戲的速度，根據自己的意願決定遊戲的形式。玩被動遊戲的孩子只需要看、聽或欣賞，不需要身體活動。
(3)手段遊戲和目的遊戲
概念是:手段遊戲是指以遊戲的方式達到教育教學的目的，即教學遊戲化，有目的的遊戲是指為孩子提供為了玩而玩的條件，獲得遊戲體驗。
其特點是:工具性遊戲以遊戲為教育教學手段，教師的控制程度較大，但兒童不能按照自己的意願獨立遊戲，而目的性遊戲註重遊戲本身，兒童可以主動控制自己的自由行為，自由參與遊戲，使兒童在活動過程中體驗快樂，發展個性、情感和社會性。
擴展數據:
兒童運用壹定的知識和語言，借助各種物體，通過身心活動，來反映和探索周圍的世界。
心理學解釋:認為遊戲是調節外界輸入的信息和身體處理這些信息的能力，從而使身體與外界保持平衡。
遊戲的動力來源是情感的需要；遊戲的目的是為了自己；遊戲的結果並不重要；遊戲的對象是玩具；遊戲的手段是虛構的，也就是想象的行為。
參考資料:
創意遊戲_百度百科