壹、為中華崛起而讀書
這篇課文是關於周恩來的少年時代的。他聽到和目睹了中國人在外國租界被外國人欺負的事情，卻無處講道理。從中，他深刻體會到叔叔所說的“中國的不景氣”的含義，立誌為中國而讀書，表現了青年周恩來的寬廣胸懷和遠大抱負。
第二，“吃水不忘挖井人”
作品講述了主席在領導江西革命時，帶領人們在沙洲壩挖深井的故事，表達了對主席的感謝和敬仰。
三、《朱德的扁擔》
文中講述了朱德和他的士兵為了堅守井岡山根據地，粉碎敵人圍攻，到山高路陡的茅坪去撿糧食的故事。通過以身作則，展現了與戰士同甘共苦的革命領袖的高尚品質，也展現了戰士們對領袖的關心和愛戴。
第四，“金鉤”
這篇課文講述了壹個炊事班班長在長征途中接受並完成黨組織布置的任務，照顧三個生病的小戰士，犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命，為他人犧牲自己的高尚品質。
動詞 （verb的縮寫）“紀念碑”
這篇文章講的是紅軍在爬雪山時，壹個軍需官因為衣服單薄凍死了。它贊揚了軍需官的崇高品質，如自我犧牲和自我否定。
六、“手術臺就是陣地”
文字講述了黨員加拿大醫生白求恩大夫在抗日戰爭時期忠於職守、無私奉獻的故事，表現了白求恩大夫對工作極端負責、對同誌極端熱情的高尚品質，歌頌了白求恩大夫以解放中國人民為己任的國際主義精神。
七、“狼牙山五壯士”
1941年秋，日本侵略軍對晉察冀邊區進行了大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰士葛振林、宋學義、胡福才、胡德林接受了阻擊日軍的任務，登上了瑯琊山七排坨主峰。五個勇敢的人面對逼近的敵人，毫不畏懼地跳下懸崖。
八、《最後的演講》
這是聞壹多在1946年7月李公復追悼會上的發言。聞壹多在講話中深刻揭露和批判了以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施。當天下午，聞壹多被國民黨特務暗殺。
九、《我的邱同誌》
本文敘述了邱在大火中從隱蔽到壯烈犧牲的過程，歌頌了邱為了戰友的安全和戰鬥的勝利而英勇犧牲的偉大精神和鋼鐵般的意誌。
X.誰是最可愛的人
本文是魏巍從朝鮮戰場歸來後寫的壹篇報告文學。最早發表於4月1951日《人民日報》。後來，他被選為中學語文教材，影響了壹代又壹代中國人。從此，解放軍被廣泛親切地稱為“最可愛的人”。本文講述的是1950-1抗美援朝戰爭最艱苦階段，誌願軍戰士英勇抗擊美國侵略者的英雄事跡。
Xi。再見，親愛的人們
文字敘述了1958年中國人民誌願軍最後壹批官兵離開朝鮮回國時的情景，回憶了與朝鮮人民的難忘往事，表達了誌願軍與朝鮮人民的深厚友誼。
十二。回到延安
這是壹首用民歌形式寫的充滿激情的詩。詩人用壹顆赤子之心歌頌了養育壹代革命者的延安精神，從中我們可以感受到詩人跳動的脈搏——他對“母親”延安永恒的真情。
中小學學過的課文是我們心中印象最深刻的內容。當我搜到這些文字，讀到裏面的文字時，內心依然澎湃，心情依然激動，感覺仿佛回到了讀書時期。
我們耳邊仿佛有孩子朗朗讀書的聲音。正是在這些內容的影響和老師的循循善誘下，我們開始樹立正確的價值觀和道德取向。紅色經典文本影響的不僅僅是當下，而是我們每個人的壹生！