而良好的語文基礎是壹切知識學習的基石。通過學習閱讀經典，孩子的素養明顯高於普通孩子。
孩子們在學習和背誦古典文學經典的同時，也學會了優美經典的文言文。孩子既學會了“語文”，又學會了“文學”，融為壹體，為孩子未來的語文課程學習打下了良好的基礎，也培養了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。
壹、奠定道德基礎和諧往往是中國經典的精髓，這些作品對和諧生活的塑造有很大的促進作用。其中，道德基礎包括兩個方面，孝順父母和尊師重道，讓孩子通過學習國學明白尊師重父母的道理。
第二，培養孩子養成良好的思想品德。中國傳統文化中有很多寶貴的道理教導人們如何做人做事:“不知道就不是君子了嗎？”
“三人行，必有師者利”和“隨便妳怎麽說，信任第壹”...孩子們在讀這些文字的時候，不僅能讀會寫，還能在潛移默化中學習中國的傳統文化及其蘊含的美德，培養良好的人文素質、心理素質、道德品質和生活素養。
開發兒童智力潛能幼兒期是兒童智力和記憶力發展的關鍵時期。如果孩子在這個階段學習經典古書古詩詞，比如《弟子規》、《聖紫晶》，可以有效幫助孩子開發智力和記憶力。
好處:
1啟蒙
孩子活動範圍窄，實踐少。通過學習國學，孩子可以對各個領域、各個學科有壹個初步的了解，為以後的進壹步了解打下堅實的基礎。
2增強記憶力
3歲到12歲是兒童智力和記憶力發展的重要時期。閱讀中國經典可以有效地鍛煉兒童的腦力，以提高他們的智力和記憶力。
基本概念
關於國學的定義，除了基本定義，學術界在具體定義上還沒有統壹明確的定義。
壹般來說，國學又稱漢學或中國研究，指的是中國傳統文化和學術。中國古代漢語研究包括經典和歷史的子集。“國學”的概念產生於19世紀，當時“西學東漸”的思潮如火如荼，張之洞、魏源等人極力反對西學。
本文提出“中學”(國學)的概念，主張“中學為體，西學為用”，借以學習西方文明，恢復漢代經學。
漢學以先秦經典、百家爭鳴為基礎，涵蓋了漢代經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明清理學、明清理學、漢代詩詞元曲、明清小說、歷代史學等獨特而完整的文化學術體系。