袁是三鄉鎮新圩小學的壹名科學老師。主要獎項:2019年廣東省小學科學教師實驗操作與創新技能大賽壹等獎，創新實驗獎，2026 54 38+09年全國優秀自制教具展評活動壹等獎。
作品簡介:
“齒輪傳動系列創新教具”分別包括自制砂輪切割機模型、多功能齒輪傳動探究器、時鐘模型、修正帶模型。借助自制砂輪切割機，將真實砂輪切割機的工作原理形象化，從而創設真實的問題情境，激發學生的探究興趣。
齒輪齒上標有數字，便於學生準確統計兩個齒輪轉動的齒數。在樹莓派和霍爾傳感器的幫助下，可以準確讀出兩個檔位的轉數。利用信息技術，很好地解決了學生因小齒輪轉動過快而容易統計轉數的問題，實現了定性與定量的結合，有助於學生高效、直觀地探究齒輪傳動的特性。
時鐘模型幫助學生直觀地理解生活中的時鐘如何借助壹個動力源實現小時和分鐘的不同速度關系，也可以引導學生理解多級齒輪在生活生產中的必要性。修正帶模型通過模擬放大，將修正帶的工作過程可視化，同時體現齒輪傳動和帶傳動的應用，為學生今後學習其他傳動方式做鋪墊。
吳強是中山市黃圃鎮對福小學的科學老師。主要獎項:2020年廣東省中小學優秀自制教具展評壹等獎，2021年全國中小學優秀自制教具展評壹等獎。
作品簡介:
相對運動演示器由兩臺無線攝像頭、三臺自制的動力車和兩臺平板電腦組成。教具采用無線攝像頭模擬人眼，攝像頭安裝在動力車上。通過汽車不同的運動狀態，攝像頭不時拍攝的畫面模擬人眼看到的現象，通過兩臺平板電腦顯示給實驗學生。
這樣就解決了傳統的相對運動教學只靠學生的想象來理解相對運動的難題，使原本相對抽象、難以理解的相對運動直觀地展現在學生面前，把抽象的相對運動變成了壹個視野實驗，讓學生更容易理解相對運動的不同狀態。
同時，相對運動演示儀還可以通過改變兩個無線攝像頭的不同位置來模擬所有的相對運動場景，還可以實現相對速度的比較、汽車運動速度的測量等體育實驗。