二。活動準備:
1.盡量在遊戲中滲透關於慶祝“新年”的劇情內容。
2.樂於禮貌地與同齡人交流，體驗交流和分享“過年”遊戲的樂趣。
三、遊戲準備:
1.劃分角色區域，提供相應的遊戲素材。
2.在慶祝“新年”中豐富孩子的生活體驗。
3.孩子們根據自己的意願選擇了遊戲角色。
四、遊戲流程:
(1)談心，引出遊戲主題。
1.老師:前幾天我們壹起過的是什麽節日？妳是怎麽生活的？我們還將在快樂街為嬰兒和兒童慶祝“新年”節日。
(2)提出遊戲的要求。
1.老師:娃娃家怎麽給寶寶過“過年”的節日？客人可以給寶寶買什麽禮物？送的時候跟寶寶說什麽？超市、幼兒園等部門如何給孩子過節日？誰來介紹壹下？
2.老師:“新年”過後，每個人都會很開心。除了說祝福和送禮物之外，妳應該有禮貌。比賽結束後，我們壹起談談妳的快樂，好嗎？
(3)幼兒遊戲，教師指導。
老師巡回指導幫助，買禮物坐客，幫助孩子開發遊戲劇情。
(5)遊戲評價。
1.老師:每個人都玩得開心嗎？請告訴我們壹些開心的事！請個別孩子交流，請老師幫助孩子總結快樂的原因。
2.老師:妳遇到什麽困難了嗎？是如何解決的？老師總結:我今天也很開心。我們幸福街的普通市民都很有禮貌，我們還為寶寶和幼兒園的孩子們慶祝了“新年”節日。現在老師祝大家節日快樂，天天開心。
(六)整理和分類整理遊戲資料。
2小班角色遊戲的簡單教案1。活動目標:
1，願意扮演壹個角色和小朋友壹起玩。
2.學會用簡單的禮貌用語招待小客人。
3.懂得根據自己的意願選擇遊戲。
二、活動準備:
遊戲區:胖娃娃屋、瘦娃娃屋、角娃娃屋、強娃娃屋需要的遊戲材料。新發放的物資:四部自制電話，小衣服。
知識和經驗:孩子已經參加了洋娃娃的家庭遊戲。
三、活動過程:
(1)分享經驗1。分享遊戲經驗:玩玩偶之家，妳最喜歡誰？妳是做什麽的？
(老師根據小朋友的回答展示相應的照片)2。交流生活，發現:爸爸媽媽在家還會做什麽？
(老師展示小朋友收集的照片)(2)提問，引入新的遊戲內容——小嘉賓就是嘉賓。
1.問題:寶寶家裏都是小業主，孩子想玩怎麽辦？
2.討論:如何招待小客人？如何做壹個文明的小客人？
3.提出新任務:小嘉賓評選“文明家庭”。
(3)孩子可以自由選擇自己的角色，進入娃娃的家庭遊戲。
1，孩子根據自己的意願選擇“鑰匙”進入“娃娃屋”並發揮作用。
2、幼兒互相介紹自己，明確遊戲夥伴的身份。
(4)老師作為媽媽，帶領小客人參觀娃娃家。
重點引導:引導年輕的主持人積極熱情地招待客人。
四、活動結束:
聽音樂結束遊戲，選擇文明家庭。
1.主持人溝通:妳為嘉賓做了什麽？
2.客人選擇文明家庭。