在西方列強的入侵下，清政府逐漸失去了對國內事務的控制，國家陷入了深刻的政治經濟危機。與此同時，西方文化和價值觀開始湧入中國，對中國的傳統文化產生了巨大的沖擊。
在此背景下，梁啟超等晚清知識分子開始積極探索國家的出路。他們認為，要救中國，必須從培養年輕人的思想文化素養入手。因此，他們積極倡導新式教育，號召年輕人學習西方的科學文化知識，同時弘揚中國的傳統美德。少年中國論就是這種思潮的產物。
在這篇文章中，梁啟超強調了中國青少年的重要性和使命感。通過描繪西方力量和中國之間的微弱對比，他激發了讀者對這個國家的危機感。同時，他也表達了對中國青少年未來的期待和信心。他認為，只有學習西方的科學文化知識，弘揚中國的傳統美德，才能實現中國的文化復興和國家富強。
學習歷史的重要性:
1.了解人性:歷史記錄了人類的成敗。通過深入的學習，我們可以了解古人的智慧、勇敢和善良，同時了解人類的愚昧、懦弱和邪惡，從而更好地理解人性的復雜性。
2.增長智慧:歷史經驗可以使我們學習和增長智慧。通過研究歷史事件，我們可以學到寶貴的經驗教訓，並對如何處理生活中的問題做出更加清醒的判斷和全面的決定。
3.提高判斷力:歷史可以豐富我們的知識結構，拓展我們的視野和思維。學習歷史可以幫助我們更全面、更準確地分析問題，避免單壹、膚淺的判斷。
4.增強責任感:通過了解歷史大變革中偉人的責任和擔當，可以激勵我們去承擔時代賦予我們的責任，無論環境多麽艱難。
5.鼓舞人心:歷史上的英雄故事和偉大成就可以激勵我們追求更高的目標。在困難面前，這些歷史故事也能給我們希望，幫助我們保持積極進取的人生態度。