1.缺少工作崗位:受疫情影響，很多企業的生產經營受到很大影響，不得不暫停或縮小經營規模，導致工作崗位減少。與此同時，由於市場萎縮，對新工作的需求也在下降。
2.求職競爭激烈:隨著就業機會的減少，越來越多的人開始爭奪同壹個職位，求職變得更加困難。求職者要有足夠的技能和經驗，才能從眾多競爭者中脫穎而出。
3.各行各業的市場情況不壹樣:疫情下不同行業面臨的市場情況不壹樣。壹些行業，如互聯網和電子商務，實現了快速增長，而壹些行業，如旅遊和餐飲，則陷入困境。
4.遠程辦公和網絡招聘的普及:隨著遠程辦公和網絡招聘的普及，求職和招聘形式之間的距離消失了。
5.工資水平下降:經濟形勢不好，企業經濟壓力加大，所以很多企業采取措施削減成本，包括降低員工工資，縮短工作時間。所以很多人的工資都面臨著下跌的風險。
6.註重在線學習和技能提升:由於激烈的市場競爭，求職者需要不斷提高自己的技能。在線學習和技能提升已經成為求職者提升競爭力的重要途徑。
7.逐漸個性化的就業需求:雖然整體就業市場形勢不樂觀，但每個人對自己的職業規劃和選擇還是有自己個性化的需求。因此，求職者需要更清楚地了解自己的興趣愛好、技能和職業取向，才能找到更合適的就業機會。
大學生就業形勢
1，就業競爭激烈:由於大學畢業生數量的增加，就業市場的就業競爭非常激烈。許多行業的職位短缺加劇了這種競爭。
2.就業渠道窄:大部分畢業生還是傾向於傳統渠道，比如網絡招聘網站或者招聘會。由於求職競爭激烈，大部分職位的招聘度較低，難以掌握。
3.與用人單位要求不符:部分用人單位反映大學畢業生缺乏就業實踐經驗，教育質量也有缺陷。同時，大學畢業生的壹些素質很難達到用人單位的要求，比如溝通能力、學科知識和技能等。
4.就業市場的結構性變化:隨著經濟的快速發展，就業市場開始出現壹些新趨勢。壹些舊的工作崗位萎縮或消失了，而壹些新的工作崗位增加了。對於大學生來說，要面對就業市場的變化，及時熟悉市場治理的趨勢，掌握適合自己的工作。