“大師”和“師傅”的基本意思是壹樣的，都是指傳授技能或知識的人。
與“大師”相比，“大師”的含義更廣，它包含了“大師”的所有含義。在許多情況下，這兩個詞可以混合使用。只要壹個人對與父親同齡的主人懷有深深的敬意，就可以稱自己的“主人”為主人。
現代社會，基本上只有武術、戲曲、手工藝等傳統技藝領域才有“大師”二字。“師傅”壹詞引申為對各行各業的人的尊稱，如“司機師傅”、“農夫師傅”等。
在古代，老師壹般都是男性，所以把“老師”比作“父親”，但久而久之“師傅”就成了壹個固定的詞，其實際用法也不僅限於男性。“大師”也是對和尚、道士等僧人的尊稱。
在國人的教育詞典中，“大師”和“大師”是與教師密切相關的兩個概念。但是在日常生活中，很多人並不知道“大師”和“大師”的區別，經常會混淆。
“夫子”壹詞早在戰國時期就出現了，從壹開始就用來指代老師。《梁傳》十九年有壹句話:“做孩子的不是主人的罪，是父親的罪。”這句話的意思是，已經8歲的孩子，如果不去學校學習當老師，那是父親的錯。聖紫晶說過:“如果兒子不教，父親就犯了錯誤”。
秦漢以後，師傅從從事教學的壹般老師，變成專指皇帝(包括皇帝和國王)的老師。師傅這個意思來自於壹個姓氏和壹個老師的合稱。
“大師”這個名字不僅出現的晚，而且用的也很少。“大師”的稱號出現在唐朝。在姚思廉的《梁書》中，據說高祖德徽皇帝的祖父邵龍，曾經是壹位“獻酒領東海王老爺”的宋郭子。唐朝以後，“師傅”開始指有特殊技能的人。在元明時期，“大師”常被用作對僧侶和道士的尊稱。
“師傅”作為尊稱，當然包含了尊敬的感情，而“師傅”壹般是尊稱“老師”為“父親”，感情顯然更深。受重教尊師觀念的影響，在傳統觀念中，父與師具有同等重要的意義，舊時代使用較為廣泛的“父師”壹詞典型地體現了這壹點。
“父生，師教”和“壹日為師，終生為父”。在壹個人的成長道路上，父親有擔當之恩，老師有教育之誼。“師傅”這壹稱謂既保留了傳授知識或技能的本義，又註入了更多的感情色彩，表現了古代人對老師如同對父親壹樣的感情。
參考資料:
百度百科-大師