活動目標:
1.讓孩子在聽故事的同時根據線索理解故事，發展孩子記住故事主要內容的意圖。
2.激發孩子的感受，讓他們有身臨其境的感覺，體驗長耳兔的智慧和勇氣，激發他們的學習感受，發展他們的內在品質——勇氣和永不放棄。
3.對文學作品感興趣，培養孩子的聽力習慣。
活動重點:
通過圖片理解故事。
活動難度:
讓孩子體驗在長耳兔旅遊的心理變化過程。
活動材料的準備:
1.多媒體課件。
2.壹只玩具兔子。
活動流程:
壹.導言
導入:通過豐富的情感表達和肢體語言，引導幼兒唱兒歌《兔子乖乖》，然後將道具玩具兔子以情景化的方式展示在幼兒面前，引起他們的興趣。
由此引入活動主題“長耳兔之旅”，激發孩子們的熱情。
二。基礎部分
2.老師講了壹個故事，導致主角長耳兔在沒有同伴的情況下獨自玩耍。引導孩子觀察課件，展示想象力。讓孩子們談談他們對長耳兔旅遊的看法。
3.在故事的高潮部分，長耳兔告別了紅嘴鷹，繼續上路。這時，長耳兔有些絕望了。讓孩子們仔細觀察長耳兔的心理，並鼓勵長耳兔。引導和鼓勵孩子的積極方法。(對待孩子意見的正確態度)
4.利用孩子對長耳兔的敬佩，讓孩子充分體驗此時的情緒，讓他們理解這種情緒，從自己的角度思考問題。
三。結論部分
5.用道具和課件講故事，讓孩子們看到長耳兔不怕困難，不放棄尋找屬於我們的幸福的勇氣。引導孩子積極思考。
角色扮演，練習對話。
總結:
我創作《長耳兔旅行》這個故事有幾個原因:首先，我覺得孩子不僅要聽《白雪公主》這樣的情感故事，還要通過故事學習壹些做人做事的道理。其次，我覺得《長耳兔旅行》這個故事包含了壹些我想傳達給孩子的有意義的東西，讓他們從小就能學到好的東西，而不僅僅是玩玩而已，而且故事積極向上，簡單易懂。最後，我認為我們的孩子應該接受更多有實際意義的，對他們未來發展開放的教育。我們應該努力讓教育變得有趣，而不是僅僅停留在教與學的層面。只有這樣，教育才能更好地發揮作用，滲透到孩子的靈魂裏，更好地為孩子的發展發揮作用。