活動目標:
1.妳可以用單壹圖案或連續圖案裝飾小動物的鞋子，懂得對稱與平衡之美。
2.借助左右對稱法裝飾鞋子，表達自己的設計風格。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4.提升參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備:
老師的教學資源《我做的最漂亮的鞋子》是給孩子的畫圖工具。
活動流程:
1.播放課件，老師寫故事引入主題。
(1)森林裏的小動物不小心把鞋子混在壹起了。請幫助孩子們找到它們。
(2)可以根據需要設計問題:小松鼠的鞋子在哪裏？有什麽標誌？那些只是小白兔的鞋子。誰能幫她找到他們？為什麽大白兔的鞋子上有蘿蔔圖案？
2.教師借助課件演示。
重點看左右對稱:小猴子想讓自己的鞋子與眾不同，更漂亮。除了設計桃子的圖案，他還裝飾了許多圖案。這些模式是相同的，但方向不同。壹個圖案在左邊，另壹個在右邊。這叫左右對稱。
3.鼓勵孩子在猴子、兔子、小貓、刺猬中選擇壹種喜歡的動物為她設計壹雙新鞋，並根據他的生活習慣在鞋上畫出不同的圖案，看哪個設計師做的最漂亮。
4.孩子操作、設計、制作鞋子，引導孩子大膽創作，老師指導需要幫助的孩子。
5.展示作品，欣賞評價。
(1)引導孩子自我評價:誰對自己的鞋子最滿意？為什麽？
(2)引導孩子互相評價:妳喜歡誰設計的鞋子？為什麽？老師們及時肯定豐富多彩和有創意的作品。
教學反思:
兒童美術活動是壹種操作性的活動，需要他們運用手、眼、腦，把自己的想象和從外界感受到的信息，轉化為自己的心理圖像，再用壹定的美術媒介表現出來。