幼兒園教材是兒童啟蒙階段的重要教具，是兒童成長的重要環節。幼兒園的教材在壹定程度上決定了孩子各方面能力的發展，幼兒園在配備教材時要充分全面的考慮。
幼兒園教材壹般應包括健康、科學、社會、語言、藝術五個領域，幼兒身體發展、認知發展、情感發展和個性與社會化發展四個維度。
幼兒園的紙質讀物壹般都有針對孩子的閱讀類別，比如:分級閱讀、蒙特梭利閱讀、玩做學語言。數學課如蒙氏數升級版、蒙氏數學、運算數學、易通蒙氏數學、玩、做、學數學等。《我的身體會唱歌》等音樂類；藝術類“場景創意藝術”和“小畢加索”；社會類《壹億孩子吻社會》；英語類“童酷英語趣味閱讀”和“童趣幼兒英語”；綜合類“易通少年凝聚力”和“易通家庭教育”。
幼兒園教材除了紙質的，還要配遊戲教材。玩耍是孩子的天性，孩子應該從玩耍中學習。室內活動(角色區、表演區、藝術區、閱讀區、科學區、智力遊戲區、建築區)、遊戲包、室外遊戲均可配備。這在室內室外都是考慮周到的。
幼兒園教材要因地制宜，因材施教。在沒有統壹規範的情況下，作為幼兒園園長或幼兒園投資方，應該從長計議，適當投資教材教輔，加強自己幼兒園的競爭品牌力，才能在競爭日益激烈的幼兒教育領域取得進步。作為父母，他們應該更加關註孩子的未來。在給孩子選擇幼兒園的時候，首先要去幼兒園看看幼兒園的教材是否齊全。幼兒園的紙質教材必須配備閱讀、數學、英語、社會、美術五種類型中的三種，如果幼兒園配備四種類型，五種類型更好。還要調查幼兒園是否有很多室外遊戲或者室內遊戲，幼兒園的教具是否配備齊全。