(1)設定合理的符合幼兒特點的教學目標？
少兒武術課的教學目標有其自身的特點，要體現全班對少兒基本功、基本手型和技術、基本步型和步法的要求，在各種動作演練中訓練基本技術，培養其思想品德。這些目標的實現需要壹個長期的訓練，所以在制定教學目標時，要根據教學對象的年齡和身心特點，制定壹個長期的教學目標(如年度目標)，然後體現在各種短期的教學目標中(如學期、月、周目標等)。)，而且每壹節少兒武術課都會根據短期目標逐壹制定和實現。？
(2)教學方法的選擇？
在教學中，選擇教學方法時要考慮孩子註意力集中時間短的特點。在給孩子上武術課的時候，最重要的是老師如何運用形象語言來喚起孩子的想象力，而這種形象語言必須是孩子在生活中經歷過的，可以理解的。這樣他們的行為就能很快被記住。而抽象空洞的成人教學語言，會成為與孩子溝通的障礙，會讓孩子接受武術技能非常慢。而如何將視覺語言與武術技術相結合，也是幼兒武術教學成敗的關鍵。？
形象化的解釋。教孩子武術最重要的是直觀講解，但現代武術的發展主要是以術語為主。所以老師在備課的過程中可以結合傳統武術的動作名稱。比如現代武術中的“提膝穿掌”之名，用視覺的方式還原為傳統的“金雞獨立”。既生動地表現了動作，又在課程中結合實際情況生動地講解給孩子聽，讓他們更快地掌握武術技術動作，值得學習。？
2.故事教學法。故事化的臺詞貫穿在武術技術的教學中，即設置情境教學模式，對孩子進行武術教育。《五娃少兒武術》中的《滿江河赤拳》以古代英雄嶽飛為原型，在教學中穿插壹些關於嶽飛的歷史故事，既能讓孩子積極接受武術動作，在學習武術中增強歷史知識，又能讓孩子在歷史人物的影響下培養壹定的良好道德意識，將愛國主義文化教育融入少兒武術教學中。