兒童尊老禮儀教案——“教育兒童尊師”的案例與思考
活動設計背景:在此期間，因為班裏孩子的家長反應我們班的孩子在家裏不太尊重長輩，所以我們開展了這個活動，教育孩子如何尊重長輩！
活動目標
認知目標:讓孩子認識到尊敬長輩是中國的優良傳統。
親情目標:鼓勵孩子在家得到父母的表揚，建立牢固的家庭關系！
技能目標:讓孩子學習壹些傳統禮儀，尊重長輩。
教學重點和難點
教學重點難點:如何讓孩子學會尊重長輩，在課堂上練習壹些常見的禮貌用語。
要準備的活動
壹些關於尊老的案例故事；傳統禮儀的小卡片。
活動流程:
壹:介紹壹些不尊重長輩的案例。
讓孩子來判斷這些案例中的孩子做得對不對。如果是妳，妳會怎麽做？
二:出示小卡片，讓孩子觀察卡片上的孩子做的對不對。
第三，結合班級事實，班裏有些孩子教育不好。
讓孩子認識到，如果在日常生活中不尊重長輩和同學，就不會得到別人的尊重和喜愛！
四:讓孩子說說自己在日常生活中是如何對待長輩的。
孩子交換同學是否正確。
五:向學生介紹壹些常用的禮儀用語和壹些傳統禮儀。
盡量讓孩子掌握基本的禮儀(如:老師好，爺爺奶奶好，父母辛苦了等。)
教學反思
1:孩子對評價別人的做法很感興趣，但對自己的做法自我評價不夠大膽，也不能正視自己的不足，所以在以後的教育中會更加註意。
2.在這個活動中，孩子們可以及時使用壹些現實生活中常見的禮貌用語。
3.有些孩子對自己的想法和做法不能判斷對錯。
4.大多數孩子都能認識到自己的不足，並願意改正。
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