應試教育是進化還是退化？各位，謝謝。

應試教育把考試作為唯壹的教育目標，這是壹種非常狹隘的教育模式。這種狹隘的教育模式正在給中國的基礎教育造成巨大的傷害，使其走入死胡同。十大弊端:1應試教育鼓勵單壹發展，嚴重違背了全面發展的指導原則。在這種教育模式中，智育被視為學校教育的唯壹目標，德育和體育被置於從屬地位。應試教育導致智育目標狹窄。從應試教育的角度來看，過分強調知識技能的傳授，強調知識的熟練程度，以過度學習、強化訓練的方式將學習限制在課本的範圍內，導致學生沒有時間參加課外各種非常有利於智力發展的活動，導致知識面窄，分數低。3.應試教育導致學生負擔過重，嚴重影響青少年身心發展。從壹開始，因為自上而下加強升學率和兩個警棍的平均分，教學中大量使用過度學習和強化訓練，給學生造成了很多心理疾病。應試教育導致學生分化嚴重，厭學，差生流失，人為制造教育不平等。在應試模式下，教育競爭被刺激到了不恰當的程度，競爭中的失敗者往往得不到應有的幫助，造成學生學習水平的分化和差生的擴大。很多貧困生迫於競爭壓力輟學，造成人為的教育不平等。應試教育阻礙了學生的個性發展，扼殺了人的創造力。應試教育中，教育手段單壹，學校成了教育機器按照壹個模子改造人。人的個性發展沒有得到應有的重視，給學生提供了壹個封閉、禁錮、狹窄、高壓的學校牢籠。這樣培養出來的學生充其量只能是壹些操作型人才，而不是創造型人才。應試教育阻礙了教學方法的改革，影響了教師素質的提高。在傳統的應試教育模式下，學校的全部工作都圍繞著高考這個指揮棒，各級統考，考試。壹切教育都是為了考分數，有價值的研究探索缺乏動力，嚴重限制了教師知識結構的拓展和各種素質的提高。應試教育增加了教師的負擔，加劇了教師的不合理競爭，影響了教師隊伍的穩定性。傳統的應試教育強調強化訓練和題海戰術，必然會增加教師的工作量，學校管理中的急功近利傾向會加劇教師之間的競爭，增加教師的心理壓力。應試教育導致師生關系緊張。在應試教育模式下，教育的功利化傾向使學生成為老師賺取分數的工具，師生之間的感情被淡化。應試教育導致考試弊端嚴重。只有考試。以分數為基礎的應試教育模式扭曲了考試的功能，促進了作弊的盛行。看看這些缺點。妳說是向前還是向後。