同時擔心表揚會讓孩子更驕傲，卻忘了站在孩子的心理狀態，為孩子考慮。在絕對的傳統教育思想中，不要輕易表揚孩子，孩子犯了錯就要打罵。信徒們認為，孝順的子子孫孫都是棍子下生的，孩子取得這樣的成績不能獎勵，而應該批評，讓他思考為什麽不能更強。這種傳統的教育思想其實是把孩子置於壹種極度壓抑的自然環境中，自信心被否定，長期處於自卑的陰影中。
傳統壓抑教育出來的孩子大多是自卑的，或者是為了證明自己能得到父母的肯定和表揚而不斷尋找更高的學歷，但是因為得不到，所以壹直處於壹個自我肯定的過程中。這樣的孩子心理不完善，很難活得開心。雖然在父母眼裏，自己的孩子很可能很優秀，但他們並不快樂。有些家長特別沈迷於對孩子的批評和攻擊，因為我們早就形成了不給孩子表揚，忽視孩子自身經歷的習慣。壹旦上癮，這種習慣很難改變。
在這樣的情況下，爸爸媽媽完全是在尋求自我實現，就像寫畢業論文壹樣，如果非要寫壹篇不恰當的關於孩子的文章，那麽也算是實現了自己的文化教育。這種自鳴得意的父母，以後絕對不會覺得自己有什麽不對，他也不會反思自己的教育過程有什麽不對，因為她壹直把自己的想法放在孩子的感受之上。這樣的父母某種程度上也是壹種災難。