壹年級優秀童謠獲獎作品如下：
1、《識會徽》學校：景苑中學作者：夏文浩
小朋友，快快跑！快來快來把圖瞧。會徽設計真的妙！紅紅太陽高高掛。彎彎曲線錢江潮。點點波紋錢塘江。粗粗弧線互聯網。細細弧線是跑道。小朋友，哈哈笑。追隨會徽向前跑。爭做亞運好榜樣！
2、《濃妝淡抹迎亞運》學校：十三中教育集團(總校)作者：黃涵嬌
濃妝淡抹迎亞運，詩畫杭州最江南。那是壹抹映日紅，熱情好客人心暖；那是壹抹水光藍，平安祥和泛心間；那是壹抹活力橙，創新天堂處處絢；那是壹抹生態綠，健康環保很低碳；那是壹抹秀美紫，磅礴壯麗好河山；多彩杭州美畫卷，我們少年畫不完！
擴展資料：
童謠，漢語詞匯，讀音為tóng yáo。是為兒童作的短詩，強調格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚壹些的歷史事件為題材加工而成。
古人說：“童，童子。徒歌曰語。”（《國語·晉語》韋昭註）。“童子歌曰童謠，以其出自胸臆，不由人教也。”（楊慎《丹鉛總錄》卷二五）。
大體說來，“童謠”是指傳唱於兒童之口的、沒有樂譜、音節和諧簡短的歌謠。它的叫法很多，如清人杜文瀾在《古謠諺·凡例》中，把“兒謠、女謠、小兒謠、嬰兒謠”等都歸入“童謠”壹類。
此外，其他古籍中還有稱“孺子歌”、“童兒歌”、“兒童謠”、“孺歌”、“小兒語”、“女童謠”等的。名稱雖不同，內容都是壹樣的。
世界各國、各民族都有童謠，甚至於沒有文字的族群都有童謠。傳統童謠屬於民間文學之壹，應該是包含在民謠中。基本上童謠沒有很明確的範疇和界限，凡是民謠中適合孩童聽與唱的都可以歸類為童謠。
當然，童謠的創作者未必是兒童，不論是成人為兒童制作，或是本屬於成人的謠，只要是被兒童樂於接受或模仿、而活躍於兒童口耳之間的，都可以將它視為童謠。童謠通常帶濃厚的地方特色，詼諧幽默、音節和諧、形式簡短，讀來朗朗上口。