首先，妳得讓大家知道什麽是文明禮貌。
要中國的還是外國的，古代的還是現代的，綜合的還是綜合的？
難度過後，從每個文明禮儀做壹個角度評價。
比如說。尊老愛幼，如文明禮貌，尊師重教，如先到先得。
所有這些，第壹，基本意思要明確。第二。這樣做的好處。第三，這樣做的目的。
第三，在當今社會為什麽要做這麽好的靶子？每個人都值得尊重嗎？壹切都是合理的。在某些條件下這樣做是不合理的。
例如，我們應該愛護花草樹木，但同時，我們也應該減少雜草和彎曲的枝葉。比如我們想保護生態平衡，但是這種平衡又能體現在哪裏呢？
而且。妳覺得聖人提出的東西適合所有人嗎？每個人都是聖人。有必要從人性的角度來分析這些文明禮儀在當下社會應該如何貫徹和執行。不管是不是強制性的。為什麽沒有法律法規那麽強制？
再說說多了是寫出來的，不做就是扯淡。不要把文明禮讓強加於日常作業。我見過老師寫作文，說自己今天做了什麽好事，明天又做了什麽好事，但有時候人們並沒有真正去思考真正的意義。
如果是真正的學校，首先這樣的節目活動可以多做壹些，教育的規章制度更加人性化。學校真正做到了人性化。孩子更願意接受這些人性化的東西，否則學校本身也會被迫教孩子該怎麽做。孩子心裏也是有異議和偏見的。
另外，雖然妳可以教壹個孩子，但是孩子的家長呢？妳順便接受壹些教育嗎？否則，妳教的也壹樣。孩子們在家裏聽同樣的東西。讓孩子越來越矛盾，不知所措。最後只能選擇聽誰的。最終將“文明禮讓”這四個字還給學校，還給書本，還給祖先。