情境教學的特點:
1，形象生動。情境不是實體的再現，而是壹種簡化的模擬。
2.愛是深刻的。情境教學是在學習和實踐中激發學生情感和感受的生動場景。
3、知、情、意、行融為壹體。情境教學要創設壹定的教學情境，要用生活展現情境，用實物演示情境。
情境教學的優勢:
1，解決了理論與現實脫節的問題。這種教學方法極大地豐富了教學方法和手段，克服了傳統教學容易脫離實際、針對性不強的問題。
2.激發學生的學習熱情。在實踐中，我們發現學生對這種方式的熱情大大超出了我們的預期。他們對這種實踐與理論學習相結合的方式產生了極大的熱情，使理論學習和實踐訓練進入了良性互動的循環。
3.針對性強。這種方式更有利於教師發現教學中的問題，及時把握教學效果，對教學內容做出相應調整，提高效率。
4.時效性強。這種教學方式需要不斷更新教學內容，克服了傳統教學模式下內容陳舊的問題。教師必須回答學生學習過程中出現的新問題，使教學內容更加及時。
情景模擬教學簡介:
1.情境教學是指利用外部環境實現學生情緒的壹種教學方法。這個環境可以是人為的，也可以是客觀的。場景越生動，效果越明顯。
2.在教學中，只要根據學生的年齡特點和心理特點，設置適當的情境，就會調動學生的情緒，從而獲得最佳的教學效果。
3.它是壹種獨特的心理氛圍，主要是由壹些情感活動產生的，是壹種生動的情境激發學生學習情感的教學方法。
4.情境教學也符合新課程的要求。它充分調動了學生的學習積極性，促進了學生自主學習和自主探究的能力，進壹步實現了教與學的和諧統壹。