壹.葉嘉瑩
20世紀70年代曾在許多著名大學任教的葉嘉瑩想回國任教？她壹生培養了大量中國傳統文化和古典文學人才。葉嘉瑩說:“壹個人的精神品格是可以提高的。改善之後，他會有自己內心的快樂。他不會總為了追求真金白銀之類的東西，每天都失去生命最寶貴的價值。”
頒獎詞是桃李天下，傳承壹家。妳發現了詩歌的秘密，人們對妳的傳奇印象深刻。轉李，愛中國，續易安燈火，領唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西脈絡。妳是詩的女兒，妳是優雅的紳士。
第二，王勇
2020年除夕夜，武漢快遞員王勇說服家人趕到金銀潭醫院送護士回家。65438+從10月25日到4月8日，他每天只睡4個小時:壹個人能力有限就發朋友圈，解決醫護人員出行問題；為了讓醫護人員隨時吃上免費的熱飯，他聯系多方解決需求。
沒有人能獨善其身，鮮血能融化恐懼；沒有人生來就是勇敢的，責任催妳再裝。各方統籌，多方提供服務。妳用凡人的力量書寫傳奇。
三、張
人物事跡湖北武漢市金銀潭醫院是最早接收新冠肺炎患者的定點醫院，都是重癥和危重癥。醫院院長張隱瞞自己漸凍人的病情，對感染了病毒的妻子視而不見，繼續與疫情作鬥爭。他說:“雖然我感到內疚，但當時我不需要做出選擇。我能幫助別人，感覺很幸福！”
頒獎詞支支吾吾，爭分奪秒，只想為患者多贏得壹秒；處理身患絕癥的新冠肺炎，無視親人已經倒下的事實。在這場戰鬥中，妳站在死亡和病人之間；那壹夜，歌聲飄蕩在城市上空，我們用血肉築起了新的長城。
評選感動中國人物的教育意義：
1.弘揚正能量:評選感動了中國的人們，讓人們在忙碌的生活中感受到社會的溫暖和善意，從而激發人們的正能量，增強社會責任感和使命感。
2.樹立壹個榜樣:被中國感動的人，往往在平凡的生活中做出不平凡的事情。他們的事跡可以激勵人們學習他們的精神品質，樹立正確的價值觀和人生觀。
3.提高道德素質:通過評選，讓人們被中國人物感動，讓人們對社會公德、職業道德、家庭美德有更深刻的認識和理解，從而提高整個社會的道德素質。
4.培養愛國情懷:中國人感動的往往是為了國家和人民的利益，付出了巨大的努力和犧牲。他們的事跡讓人們更加深刻地認識到國家的重要性，培養了人們的愛國情懷。
5.提高社會認同感:感動中國人物評選使人們對社會有了更深的認同感，增強了社會凝聚力和向心力。