觀察地點:內操場
觀察對象:張成成
觀察老師:任美娟
目的:觀察兒童的平衡能力和手眼協調能力。
觀察記錄:
在上午的活動中，壹些孩子在玩墊子，壹些在跳圈，壹些在拍球。程程站在操場上看了看。她看見奇奇拿著球。她走過去拿了壹個球，拍在相框旁邊的地上，放進相框裏，換了壹個。她拍了拍地上，又換了壹個。最後，她選了壹個滿意的球，帶走和奇奇壹起玩。
(視頻)
程程在拍球的時候，拍壹會兒就會滾到壹邊去。她走過去問齊琦:“為什麽我的球總是滾下來？”！妳是怎麽拍的？奇奇說:“等壹下，我來換球，我來教妳！”“奇奇變了壹個球，說:”我這樣用兩只手打。我用力擊球就不容易滾落了！”“真心按奇奇的方法練。
(視頻2)
過了壹會兒，成成學會了雙手擊球，她開心地笑了。程程抱著球在操場上走，看見淵源在喊:“淵源，我們來投籃吧。”圓圓說:“好吧！”於是，兩個人找了個空地方，淵源說:“準備出發。兩個人很快鼓起掌來，奇奇看到了，也加入了他們的競爭。最後，他們真誠地贏了。成成繼續探索不同的玩法。
(視頻3)
觀察和分析；
1.對於中產階級的孩子來說，拍拍球是壹項非常有益且必要的活動。不僅能促進兒童手眼動作的協調，增強體質，還能促進左右腦的平衡，培養兒童耐力、毅力等良好品質。
2.在上午的遊戲活動中，程程選擇了玩球。在拍網拍的時候，她壹開始不能連續拍，後來雙手輪流拍，證明程程程程認真好學。她壹開始拍的不好，可以主動向其他小朋友學習，認真練習。最後敢和媛媛比真是太棒了！
支持策略:
1.開展豐富多彩的晨間遊戲，培養孩子參與活動的興趣，增強體質，提高對環境的適應能力。
2.以孩子感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性，鼓勵孩子練習球拍。
3.在上午的遊戲活動中，培養孩子堅強勇敢無畏的意誌品質和積極樂觀的態度。