拉康的精神分析主要是他的三層次原理。拉康認為，人從來都是在無意識範疇內運動和思考的。弗洛伊德所謂的意識，其實是個體意識中他人產生的形象，即真正的個體意識是不存在的。我們對自己的看法，其實就是別人在我們自己心目中的形象。他提出了三個層次，即:想象階段，即幻想階段、象征階段、象征階段和現實階段。當嬰兒出生在幻想世界時，支配他行為的是需要。當他6個月開始離開母親時，他意識到他的個人存在被欲望所支配。在從想象到象征的過程中，有壹個鏡像階段，即鏡像階段。當寶寶看到鏡子裏的自己，逐漸意識到自己和媽媽是獨立的個體，開始接受自己作為個體的獨立存在。他的腦海中會有壹個鏡像，被認出是他自己。在這個過程中，會出現錯誤的認知，即錯誤的認同也會受到他人的影響。這個時候寶寶會有壹個需求，是被愛的需求，是關愛媽媽的需求。嬰兒在意識到自己作為個體存在的過程中，會有各種各樣的反應。
拉康也用了弗洛伊德扔球的例子。就是所謂的語言和無意識的關系以及嬰兒在三個階段的過渡中產生的心理和意識。
拉康的理論是糾結而復雜的。稱個體產生的意識不是自己的意識，而是別人在自己頭腦中的反應，是錯誤的意識。我也理解了很久，然後想到了壹個例子。我希望妳能從我直白的例子中理解他的理論。也就是說，比如我給妳壹張畫著美女的紙。我問妳這是什麽，妳會說，這是美女的照片。如果我畫壹幅山水畫，妳會說是山水畫。如果我寫了很多字，妳會說這是壹個字。但是我們加了“美”“景”“詞”這幾個字。其實就是壹張紙而已。以紙為個體，我們作為“他者”強加給它的“美、山水、文字”是它的意識和反應，所以呈現的各種繪畫其實都是“他者”強加的。它本身什麽都不是，只是壹張紙，根據填寫的內容不同，有不同的含義和名稱。這是我個人的理解，包括之前的理論解釋，沒有任何抄襲。因為這壹期我也在研究拉康，所以在此盡綿薄之力！)
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