評價方法是為評價目的服務的，應結合評價實踐進行創新。
壹，教育評價信息的收集方法
(A)對觀察方法的評論
1，優點
1)信息真實可靠；2)信息失真小；3)豐富的信息內涵；4)操作靈活簡單。
2.不足之處:
1)與觀察者的個人素質有很大關系；2)低效的信息收集；3)容易受到時間和空間的限制；4)數據不便於進壹步處理。
3.觀察策略
1)要有明確的觀察目的；2)註重觀察；3)做好充分的觀察準備。
(B)對面試方法的評論
1，優點
1)評價便於雙方溝通；2)獲取的信息全面深入；3)對采訪對象的要求不高；4)有利於改進評價方案。
2.不足之處:
1)對面試官素質要求高；2)雙方容易互相幹擾；3)對於威脅性問題不實用；4)數據分析困難；5)成本高。
3.面試策略
1)要有面試計劃；2)註重面試技巧。
(C)對問卷方法的評論
1，優點
1)良好的匿名性；2)適應性強；3)良好的標準化；4)效率高。
2.不足之處:
1)評估雙方溝通困難；2)收集的信息質量取決於問卷的質量；3)獲取的信息比較簡單；4)對調查對象的文化程度有壹定要求。
3.問卷調查法的實施策略。
1)問卷要精心設計；2)控制調查問卷的數量；3)提高問卷的回收率。
(4)對測試方法的評論。
1，優點
1)良好的標準化；2)客觀性強；3)便於進壹步處理和定量分析；4)便於組織實施。
2.不足之處:
1)話題不能太多；2)態度和情緒難以測量；3)導向性差(應試教育)。
3.測試方法的實施策略
1)改革傳統考試(考試內容、考試方法、考試結果解讀)；
2)編制高質量的試題和量表(信度、效度、難度和區分度)。
(五)對文學法的評論
1，優點
1)不受時間和空間的限制；2)操作簡單易行；3)節省時間和金錢。
2.不足之處:
1)非原語信息；2)提供信息的選擇性；3)抽樣的主觀性。
3.文學法律的實施策略
1)制定周密的收藏計劃；2)建立提供文件的責任制；3)多角度驗證文檔的可靠性。